浅谈高校的图书档案管理及信息化

随着计算机科学技术的发展,信息技术的广泛应用,传统的图书馆档案管理体系已经无法满足网络和存储技术处理下的社会发展进程,信息化给传统的档案管理工作带来严峻挑战。本文试图对图书馆档案信息化的内涵及建设内容角度进行分析,探讨高校的图书档案管理及信息化的对策。     

独立学院体育教学模式发展现状探析——以广西9所独立学院为例

运用文献资料法、问卷调查法和实地考察法等方法,对广西9所独立学院的体育教学现状及模式进行调研和分析。结果表明,这些独立学院在体育师资、体育场馆、课程设置、课程管理和教学评价等方面存在共性问题,针对这些问题提出合理建议,促使体育教学更为完善,同时也为广西独立学院体育教学改革提供借鉴意义。     

高职院校学习型辅导员队伍构建策略探析

在高职院校,普遍存在着辅导员学习研究意识淡漠,缺乏学科背景支持、学习氛围不浓等问题,针对这些问题,高职院校须构建一支学习型辅导员队伍,可采取的具体策略包括：建设学习型学生工作领导队伍、培养问题研究意识、加强团队学习和培训指导等策略。     

高职院校实施工学结合人才培养模式面临的问题与对策

工学结合是高职教育改革与发展的方向,工学结合人才培养模式是高职教育的生命线。大力推进校企合作、创新实践工学结合人才培养模式的有效实施方案、探索适合高职院校发展的新思路,是实现高职院校服务社会需求的重要任务。本文分析了我国高等职业教育工学结合的现状及其影响因素,以西安航空职业技术学院为例构建了工学结合人才培养模式的运行体系,提出了实施工学结合的实践策略。     

高职口译教学中的职业素质养成

高职教育的特色就在于其培养对象是直接面向具体职业岗位,其人才培养与市场紧密挂钩,因此其主要作用是服务当地经济,满足社会各行各业需要。目前许多企业都强调＂以德为先,以人为本＂,说明职业素质培养是高职教育须迫切解决的问题。要提高学生职业素质就必须把职业素质教育贯穿到整个教学活动中去。本文以高职口译课程为例,探索如何将职业素质养成渗透到日常教学中去。     

高职院校ESP教师的角色定位与个体发展研究

以Freeman的语言教师学习理论和Dudley—Evans＆St．John的角色理论为指导,以三所高职院校的ESP教师和部分学生为调查对象,通过问卷调查、个体访谈等研究工具探讨ESP教师在角色定位方面的偏差和个体发展方面的不足,并提出促进个体发展的措施。