排序方式: 共有250条查询结果,搜索用时 31 毫秒
31.
韦储学 《桂林航天工业高等专科学校学报》2003,8(3):56-59
语言是人类交际的工具,而词汇是构成语言的基本要素。英语词汇极其丰富,而且英语词汇的意义也极其丰富多彩。真正了解英语词汇的字面意义和隐含意义有助于我们更灵活、准确地运用英语来表达我们的感情和思想。 相似文献
32.
英语专业是中国民航飞行学院(CAFUC)唯一的文科类专业。英语专业的教学改革是一个长期持续的课题。从CAFUC视阈角度对英语专业教学改革做出微观研究,分析了CAFUC英语专业的优劣势并预测了今后的教学思路。 相似文献
33.
刘晓红 《长沙航空职业技术学院学报》2005,5(4):17-21
基于2005年6月湖南地区进行的高等学校英语应用能力考试听力理解部分试卷和答卷情况的深入分析,结合实际,讨论反映在教学中的主要问题,并提出如何改进听力理解教学工作的建议。 相似文献
34.
刘宇 《中国民航飞行学院学报》2012,(3):72-74
基于建构主义理论指导下的抛锚式教学,强调以真实事件或真实问题作为教学活动的基础。本文针对当前高校ESP课堂教学的现状,简要分析了存在的问题及原因,由此引入建构主义学习理论的观点,并对将抛锚式教学方法融入到客舱乘务英语课的教学进行例析,以期改变传统ESP课堂教学的弊端,实现ESP以学习为中心的教学原则。 相似文献
35.
温志 《中国民航飞行学院学报》2012,23(5):59-61,65
高职英语测试的重点是考核学生真实的英语应用能力.任务型阅读测试能较好地适应高职英语测试的需要.本文通过对PRETCO阅读测试任务设计的分析,从测试目标、测试方式、选材和题型等方面提出改进高职英语阅读测试的设想. 相似文献
36.
陈卉 《中国民航飞行学院学报》2013,(6):54-57
在分析了大班教学的优势及不利因素之后,综合国内外研究动态,从有效分组、多种方式促进师生及生生之间的交流、丰富课外活动、加强课后及作业管理、合理应用多种测试手段等方面提出了英语大班教学管理策略。 相似文献
37.
李建成 《西安航空技术高等专科学校学报》2012,(2):55-57
研究大学生记忆英语词汇过程中单词遗忘率高的问题。通过元认知策略和认知策略等相关方法来记忆英语词汇,能够使学生在宏观上有意识地规划调整自己的学习,以保证在有限的时间内保质保量完成大学英语词汇的记忆。 相似文献
38.
李亚林 《长沙航空职业技术学院学报》2010,10(2):21-25
对重庆城市管理职业学院非英语专业二年级学生的英语课外学习进行问卷调查并对调查结果进行分析,针对调查结果存在的问题,提出提高高职学生英语个性化自主学习能力的建议,做到课堂英语教学与课外英语学习的有机统一。 相似文献
39.
高职英语口语教材编写刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
黄玉君 《中国民航飞行学院学报》2011,(5):74-76
研究分析发现,高职院校的学生迫切需要学到与工作实际相贴近的英语交流技能,因此,笔者拟从教材编写的实用性和科学性的角度,对英语口语教材的编写进行分析,如教材编写的依据和内容等等,探讨以实际工作情景教学为基础的、具有专业群特色的英语口语教材的编写。 相似文献
40.
"教、学、做"一体化模式下商务英语课堂实践教学模式探索 总被引:1,自引:0,他引:1
实践性教学环节是"教、学、做"一体化下商务英语课程教学的核心内容.针对传统实践教学的缺陷,提出尊重语言教学规律、突出职业能力培养、确保教学质量可监控的三个原则,从实训内容、载体、管理、形式、评估五个方面阐释课堂实践教学模式的构建. 相似文献