2011年陕西省高职高专科研管理暨学报工作会议在安康召开

2011年5月15-18日,陕西省高职高专院校科研管理及学报工作委员会成立大会暨地方高校学报工作年会在安康召开。全省32所地方院校、高职高专及部分民办院校分管院领导、科研处长、学报编辑部主任等近50位同志参加了会议。与会代表围绕科研管理、学报工作在高职高专教     

高职高专院校申办新专业相关问题研究——以陕西省高职高专院校申办2012年新增专业为例

在分析陕西高校2012年度申报增设专业情况的基础上,对陕西高校2012年高职高专专业申报主要特点和存在问题做初步分析,并就陕西高校申报高职高专专业应该注意的问题提出建议。     

从教学实践看高职高专英语向大学英语之转型

着眼于高职高专英语教学模式研究,提出在学校体制转型期英语教学如何能更加适应大学教育要求,达到大学英语教学目标,从而为高职高专英语教学向大学英语教学顺利转变提出可行性方案,以适应新时期大学英语教学目标,进一步提高学生的英语水平和能力。     

高职高专毕业生就业自我定位与对策研究

高职高专毕业生的就业是社会关注的重点，如何实现其充分就业是一个很重要的课题。文章从高职高专毕业生的自身分析入手，通过分析毕业生的就业心态，帮助其认清自我形势，从而找到就业对策，对于发挥毕业生的就业主体意识具有很强的现实意义。     

高职高专学生自主创业培养探析

创业活动已经成为当今世界经济发展中重要组成部分,众所周知的著名企业Google、微软、Dell等都是由学生创业成功的。高职高专学生作为潜在的创业生力军,培养其自主创业的倾向有助于加深对发展学生创业的探索,有利于其创业前端的倾向研究,进而推进高职高专学生创业的进程。     

高职高专英语教学中的听力理解策略

在大学英语教学中,听力教学已成为相当重要的一部分,听力理解作为基本语言技能愈来愈受到重视,但是,我国的大学对听力教学从理论到实践都相对滞后,因此,通过以高职高专公共英语专业的学生为研究对象,分析了学生听力理解环节相对薄弱的因素,并针对听力教学存在的问题提出相应的教学策略,目的是使学生由消极被动地获取信息,转变为积极主动地对信息进行分析、解码,提高听力.     

高职高专高等数学与初等数学教学衔接问题的双向分析

高等数学课程多为高职高专学校的基础课.实践教学发现,由于一些学生对高等数学的困惑,他们会渐渐地失去学习高等数学的信心,导致在高等数学上挂科.其原因复杂,但其中一个主要原因是高职高专高等数学教学与初等数学的教学衔接存在问题.深入分析双向教学衔接存在的问题,对提高高等数学教学质量具有重要的意义.     

高职高专"思想道德修养与法律基础"课改革思考

“思想道德修养与法律基础”课程改革应适应高职高专教育的需要,在课程改革的内容、途径及方法等方面要有所创新和发展,以培养出社会需要的合格的高等技术应用型人才。     

我校电子类高职高专学生专业素质、能力及特点的调查

论文阐述了我校电子类高职高专学生专业素质、能力及特点的调查情况与分析结果，为我校承担的广西高等教育改革立项工程(A级)——“电子实践教学体系与实践教学基地建设的研究”课题的开展迈出了第一步。