大学生体育教育中人格培养与思想品德教育的关系

面对新世纪,学校要培养德、智、体全面发展的开拓性高素质人才,以适应我国社会主义市场经济发展的需要。通过对大学生思想道德状况进行抽样调查,结果表明当前大学生的思想道德现状不容乐观。论文通过问卷调查法、文献资料法等就体育教学与高校学生健全人格培养的关系作一些探讨,希望找出培养大学生健全人格的有效途径,不断提高学生的思想道德水平。     

孔子教育思想述评

本文系统地绍析了孔子的办学思想、教育方针、治学态度、教学方法及教育观的某些缺陷，旨在对当代的学校教育有所启迪。     

在专业人才培养上的一个新尝试

本文就改革原教学模式,走继续工程教育和企校挂钩联合办学的道路,突出教学为生产服务的原则,尝试了一种新的办学方式,即:继续工程教育“4 1”和联合办学的“3 1”模式,进行了简明扼要的论述。     

在电类实验课程中开展创新教育的实践

本文阐述了在电类实验课程中加强学生创新能力培养的做法和体会.系统地说明了要使实践性教学环节能力在学生创新教育中发挥重要作用,如何合理地构建课程系统,合理的安排教学环节.     

教会女校在中国的发展及其对女子教育的影响

19世纪中后期,随着帝国主义在华的扩张,教会女校在中国得到了发展。尽管教会女校本意是宣传基督教的福音,但其在发展过程中也把西方文明带入了中国,极大的冲击了中国的传统教育,尤其是促进了中国女学的发展和女性思想的解放。     

高职院校《思想道德修养》课教学实效性研究

新形势下高职院校承担着培养具有较高专业实践能力的应用型专业技术人才的重任,思修课因其课程性质和内容的特殊性,在高职院校的人才培养方面起着重要作用.从教学主体、客体、介体和环体四方面加以论述,研究并探讨增强思修课教学实效性的问题.     

思想教育接受论

接受是思想教育的关键、最终目的和归宿,思想教育接受主体的内在结构是动力因素、能力因素和调控因素的有机统一.思想教育接受机制的创建是思想教育的关键.思想教育要取得实效,必须遵循思想教育接受的规律.     

论研究生教育收费改革必要性

中国的研究生教育近几年得到了长足发展,随着招生规模的扩大,研究生教育经费出现较大缺口.现有的将研究生硬性分为"公费"和"自费"的做法存在很多问题,增加了自费学生的经济负担,产生了新的不公平.将"公费"和"自费"并轨,所有学生都缴纳学费有其合理性及现实意义,但必须注意相关政策的制定和相关制度的建立.