道德内化是创新高职德育的新思路

德育是一个国家教育的根本,当前社会道德素质的滑坡促使高职教育需要改变德育思路,进行创新,将道德的内化贯穿于人生教育的全过程。     

高等职业教育实践教学体系建设的实践与探索

高职教育实践教学体系是高职人才培养高质量的主要保障,但在理论研究上还处于初级阶段,在实际操作中还有各种问题需要解决。齐齐哈尔职业学院在探索高等职业教育的道路上不断改革,始终以＂按五种能力＂的标准,培养应用性、职业型的创业者的培养目标要求进行人才培养。学院以＂校企合一、产学一体＂的高职教育人才培养模式为基础,以＂第三学期＂的教学管理制度为支撑,以生产任务课程化、工作过程系统化的课程开发为核心,以＂项目作业＂教学法为推动,以ISO9000质量监控体系作为保障,形成了具有自己特色的实践教学体系。     

高职英语课堂教学导学模式浅议

构建英语课堂教学导学模式,就是在英语课堂教学中,体现以教师为主导,以学生为主体的宗旨,使课堂教学成为师生行动共振的场地,使课堂教学成为师生思想发生共鸣的过程,以此来提高英语课堂教学效率,培养学生的自学能力、思维能力和创造能力。在高职英语课堂教学中,富有趣味性的课堂导学能使学生的思维和心理活动处于积极状态之中,从而激起学生的内在学习动机,提高教学质量。     

高职数控工艺编程及操作核心课程构建的探讨

核心课程的建设是重点专业建设的重要内容,也是提升专业竞争力的主要工具之一。论文通过构建核心课程,探讨高等职业教育数控技术专业学生自主学习能力、应用能力和创新能力培养,为生产单位输送新型的实用人才。     

院系两级管理模式下高职院校教学运行经费管理的实践与探索

高职院校的院系两级管理模式是一种不同于高校传统管理方式的新的资源配置模式，其核心是降低管理重心、下放管理权力、调整管理跨度、规范管理行为，真正建立起学院宏观调控、系部（二级学院）级部门自主办学的运行机制。院系两级管理的核心是财务的两级管理，文章从高职院校内部运行经费管理为突破口对财务的两级管理进行了一系列的改革和探索。     

五年制高职学校语文教学实用能力培养探索

高职教育中的语文应本着以“能力中心”的宗旨,培养学生的职业能力和职业素质,密切联系社会,突出高职特色,注重应用能力训练,强化实践操作能力,以期达到立足社会、参与竞争、开创发展的期望。     

高职教育与生产实践相结合刍论

目前,我国高等职业教育蓬勃发展,但仍存在着教育与实践结合不够紧密的问题,要解决这一问题,首先要加强教材建设,编制出实用性的教材。其次专业课教师必须是"双师型",同时要学习发达国家高职教育的先进理念,早日实现教育与生产实践的结合。     

抵制学术不端行为是高职学报义不容辞的责任

高职学报的学术影响力不足,长期处于优质稿源稀缺状态,成为一稿多投(发)、抄袭、伪造等学术不端行为的"重灾区". 高职学报要培养编辑人员的综合素质,提高其学术鉴别力,加强自律,从把住初审环节,建立严格的三审制度,建立核心作者队伍,减少出版时滞,发挥学报的教育功能等几个方面抵制学术不端行为.     

关于机械制图教学的几点思考

论文从目前高职学校《机械制图》课程教学存在的问题入手,结合作者多年的教学实践和认识,对如何进行《机械制图》课程改革,从教学体系、教学方法、考核体系几个方面进行了探讨。     

高职院校学生思想政治教育工作探讨

论文在对桂林高职院校学生思想政治状况、生活状况、学习状况充分调研的基础上,探讨目前高职院校学生存在的问题,从高职院校的教育形式、校园文化建设、传统文化教育及校园活动等方面做了深入分析,提出了有效开展高职院校学生思想政治工作的建议。