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71.
高职教育实践教学体系是高职人才培养高质量的主要保障,但在理论研究上还处于初级阶段,在实际操作中还有各种问题需要解决。齐齐哈尔职业学院在探索高等职业教育的道路上不断改革,始终以"按五种能力"的标准,培养应用性、职业型的创业者的培养目标要求进行人才培养。学院以"校企合一、产学一体"的高职教育人才培养模式为基础,以"第三学期"的教学管理制度为支撑,以生产任务课程化、工作过程系统化的课程开发为核心,以"项目作业"教学法为推动,以ISO9000质量监控体系作为保障,形成了具有自己特色的实践教学体系。 相似文献
72.
陈采琳 《西安航空技术高等专科学校学报》2010,28(6)
如何有效开展高职院校学生的德育工作,是关系学校突破发展的基础之一.在培养学生的自信心、引导学生形成正确的成长观、注重用传统道德文化引导学生道德品行养成、丰富校园精神文化生活等方面,涵养学生纯洁的道德情趣和高尚的思想品性是目前高职院校学生德育教育的主要内容. 相似文献
73.
74.
谢辉 《中国民航飞行学院学报》2010,21(4):49-50
构建英语课堂教学导学模式,就是在英语课堂教学中,体现以教师为主导,以学生为主体的宗旨,使课堂教学成为师生行动共振的场地,使课堂教学成为师生思想发生共鸣的过程,以此来提高英语课堂教学效率,培养学生的自学能力、思维能力和创造能力。在高职英语课堂教学中,富有趣味性的课堂导学能使学生的思维和心理活动处于积极状态之中,从而激起学生的内在学习动机,提高教学质量。 相似文献
75.
王云霞 《西安航空技术高等专科学校学报》2000,18(3):53-55
知识经济的到来,科学技术的突飞猛进,使当今世界经历着一场从根本上改变人们的生产方式,生活方式,学习方式和工作方式的革命.随着高新信息技术的不断介入,教育、教学过程的基本要素正在发生着重要置换,并按一定的相互关系重构教育、教学的过程和方式.这就不仅要求现代教育一方面要教育学生如何去获取所需要的有效信息,如何进行思维能力的训练;另一方面,还要教会学生获取学会生存、学会学习、学会创造的能力和方法.而后者正是高等学校学生管理干部可以大有作为的用武之地. 相似文献
76.
核心课程的建设是重点专业建设的重要内容,也是提升专业竞争力的主要工具之一。论文通过构建核心课程,探讨高等职业教育数控技术专业学生自主学习能力、应用能力和创新能力培养,为生产单位输送新型的实用人才。 相似文献
77.
夏睿 《长沙航空职业技术学院学报》2013,13(1):68-70
高职院校的院系两级管理模式是一种不同于高校传统管理方式的新的资源配置模式,其核心是降低管理重心、下放管理权力、调整管理跨度、规范管理行为,真正建立起学院宏观调控、系部(二级学院)级部门自主办学的运行机制。院系两级管理的核心是财务的两级管理,文章从高职院校内部运行经费管理为突破口对财务的两级管理进行了一系列的改革和探索。 相似文献
78.
李乃蓉 《桂林航天工业高等专科学校学报》2010,15(1):88-89
随着高校办学规模的不断扩大,学生人数的日益增加,高校学生伤害事故时有发生,由此产生的纠纷也日益增多。明确高校学生伤害事故中学校和学生个人的法律责任问题,将有助于双方更好地合理解决此类事故的赔偿。论文从高校与学生的法律关系入手,就高校学生伤害事故的责任承担等问题进行了论述。 相似文献
79.
张雷 《西安航空技术高等专科学校学报》1998,(1)
高职教育中的语文应本着以“能力中心”的宗旨,培养学生的职业能力和职业素质,密切联系社会,突出高职特色,注重应用能力训练,强化实践操作能力,以期达到立足社会、参与竞争、开创发展的期望。 相似文献
80.
杨好学 《西安航空技术高等专科学校学报》2007,25(5):76-77
目前,我国高等职业教育蓬勃发展,但仍存在着教育与实践结合不够紧密的问题,要解决这一问题,首先要加强教材建设,编制出实用性的教材。其次专业课教师必须是"双师型",同时要学习发达国家高职教育的先进理念,早日实现教育与生产实践的结合。 相似文献