改革实验内容，突出学生的主体地位

21世纪将是科技和信息高度发展的时代 ,现有书本知识会很快过时。因此 ,培养学生自学能力将比单纯向他们传授知识更为重要。为了培养高素质的人才 ,必须改革现有实验教学模式和内容 ,在实验教学中实现以教师为主向以学生为主的转变 ,突出学生的主体地位 ,增强学生的自主创新能力。实验教学中的这种转变可从以下几方面来做。1　创造良好的实验环境与学习氛围 ,激发学生的实验积极性过去实验教学一直处于“教师是主体 ,学生是客体”的状况 ,学生对实验缺乏热情和积极性。如何使学生从被动学习转变到主动学习 ,直至成为学习过程的主体呢 ?我认…     

加强实践教学突出高职特色--陕西省建筑职工大学加强实践教学的探索

目前高职教育中实践教学环节较薄弱，专业特色不够鲜明，以陕西省建筑职工大学加强实践教学的探索为例，阐述了职工大学如何“加强实践教学，突出高职特色”的观点和措施。     

高职高专院校实践教学中学生党建工作的探究

论文分析了加强高职高专院校校外实践教学中学生党建工作的必要性，针对工作中存在的问题，探讨了党建工作新机制的构建，进一步明确了党建工作的重点、渠道和方式方法。     

学分制下桂林航专学生管理工作中的问题与对策

学分制是一种新的教学管理模式，给学生管理工作带来巨大的冲击。论文着重分析了在桂林航天工业高等专科学校跨入万人大学，办学规模上了一个新的台阶，学分制的教学管理模式不断深入的新形势下，学生管理工作存在的几个问题并提出了相应的对策。     

略谈学生逆反心理的产生原因及对策

逆反心理是高校学生教育管理过程中常常遇到的问题。本从学生逆反心理的表现及其危害入手，探讨在教育管理工作中学生逆反心理的产生、发展的原因及其基本规律，指出消除学生在教育管理中逆反心理的基本对策。     

试论高职体育教学与健身目标的构建

社会的发展,已迫切要求学校体育更新观念,从传统模式的教学,转变为着眼于健身健康为目标。因此高职体育教学健身目标应使学生有足够的活动时间和适当增加强度,从而达到强身健体的目的。     

基于人本理念的高职教师价值管理探究

基于人本理念的高职教师新的人性定位，提出价值管理的思想，高职教师的管理方式从传统的“命令-控制”型向“引导-激励”型转变。     

“国际空间站”:促进全球教育推广和文化交流的太空平台

目前,"国际空间站"(ISS)应用主要集中在6个领域,分别是技术开发与验证、物理科学、人体研究、教育活动与推广、地球与空间科学以及生物学与生物技术。其中教育活动和推广作为重要的新兴应用领域之一,正在受到越来越广泛的关注。"国际空间站"作为一个形象的科普宣传推广平台,增进了世界各地的学     

跨文化交际视角下高职英语课堂教师话语分析

文章从跨文化交际的角度,从教师话语量、教师提问方式、教师的语言调整方式及教师对学生的课堂表现的反馈四个方面分析了旨在培养跨文化交际能力的高职英语课堂教师话语的运用,并提出提高课堂教师话语效度的策略,以提高教师课堂语言输入的质量和学生的跨文化交际能力。