论如何做好高校贫困生的教育管理工作

目前,贫困生作为高校学生当中的一个特殊群体,已占有相当大的比例.受到各方面影响,这一群体存在着一些特殊的问题,这些问题不解决,将影响高校的社会地位和未来发展.本文就如何做好高校贫困生的教育管理工作为中心议题,分析高校贫困生产生的根源,基于大量的学生工作实践,分析了存在的问题,同时给出了一些行之有效的方法与措施.     

OBE理念下高校产品设计专业课程思政体系构建研究

基于OBE理念构建高校产品设计专业课程思政体系,能够切实解决本专业课程思政建设的现存弊端,发挥专业内课程间协同育人的作用。构建产品设计专业课程思政体系的路径为：在OBE理念指导下,通过制定专业课程思政产出目标、构建专业课程思政体系层次、确立思政要求与课程间的对应关系、优化实施课程思政教学、评价体系实施效果并逐步完善。通过体系的构建与实施,确保产品设计专业课程思政建设取得实效。     

《财务管理》课程思政的实践探索

随着全国各高校课程思政建设步伐的逐步加快,高校专业建设与课程建设同步更新,课程思政建设水平也逐步提升。本文以《财务管理》课程为例,通过与专业目标的对比,发现课程思政建设中存在的问题,从教学内容,教学组织与方法等方面对课程思政体系进行设计,打造与专业目标相结合的系统化的课程思政体系,最终达到润物无声的德育目标。     

基于量化考核的应用型高校学生德育管理研究

量化考核在学生德育管理中的应用能够有效地引导学生成人成才,为应用型高校学生由学校走向社会在思维模式和行为习惯上打好基础。德育量化考核的良好运行需要五大要素:建立德育量化考核的指标体系;形成全校上下协同的德育量化管理体制;充分发挥学生的主动性;营造德育量化考核的文化氛围;由学校学生管理部门进行必要的指导监管。     

高校思想政治理论课教学实效性内容的界定

高校思想政治理论课教学实效性是指对大学生进行系统的马克思主义理论和思想政治教育,帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,提高大学生运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决问题能力的实际效果,体现在知识传授、能力培养和价值观教育三大功能的实际效果,需要用多种形式考核教学的实际效果.     

高校图书馆考勤管理系统设计与实现

提出了一种基于VC环境的高校图书馆考勤管理系统的设计与实现方案,详细讨论了系统功能、系统结构设计和关键技术实现的过程。该系统可实现员工考勤管理,及时反馈员工在岗状况和考勤结果,使考勤管理工作更加科学化、规范化、智能化。     

对中国高校“服务学习”现状的认识与反思

澄清了服务学习认识方面的两个误区,阐述了中国高校服务学习的具体分类及其在中国高校的发展现状。研究显示,中国高校服务学习在实践中存在以下问题:专业教师欠缺;组织不规范;学校与社会的联系不够紧密,服务对象的范围狭窄。基于此,提出加强专业教师的培养、健全组织管理、加强与社会各界的沟通与合作等建议。     

文化建设视野下的农业高校校训文化发展研究

校训是高校文化的“活的灵魂”,能起到独特的教书育人作用.当前中国各类农业高校的校训状况与时代要求不相契舍.农业高校应当从多个方面发展校训文化.     

高校和谐班级的内涵辨析与建构路径

从马克思的社会发展的三个阶段论推衍出人的发展的三个阶段;由于正处于以个人独立性为价值取向的第二阶段,考察学生问题亦可以采用个人主义的视角;进而基于学生个体性考察和谐班级的五个方面的内容,给出和谐班级建构的具体路径。