“创新思维与科研训练”课程推行中的些许感悟

为响应国家及学校号召而申请开设的创新创业类课程——"创新思维与科研训练"在我校顺利开设。在课程具体实施过程中,无论是学生的选修情况、课堂开展情况及课程影响等方面的实际状态都引发了创新创业指导团队教师的思考,并针对引发各类状况的具体原因进行了分析讨论,且讨论结果通过针对学生的实际调查进行了一定程度的验证。整个过程及调查分析结果对该课程的持续运行以及学生创新创业方面的引导教育都有重要的参考价值。     

从日本人的自然观看其性格、美意识及思维方式

日本的地理环境，自然面貌对铸造日本民族性格有很大影响。日本人对自然的鉴赏有其独到之处。“爱草木，喜自然”的自然观在生活中随处可见。崇尚自然，表现出日本审美意识中的个性。欣赏自然形态，体味自然韵味。日本的茶道充分反映了日本人的审美观和美意识。尊重自然，尊重现实的特点，形成了日本人对现实容忍的思维方式，他们能面对各样的思想采取融和的立场。以天皇意识形态作为其个别主义思考方式是日本人普遍具有的一种特殊的思维方式。     

离散数学教学中的思维教学法

本文论述了离散数学中的思维教学法的基本要素,着重提出了培养学生思维能力和创造能力,以提高学生掌握知识和应用知识的能力。     

安全达人的果断选择 东风标致408

机电建设需要严谨的思维和对数字敏感的把握,这位曾主持设计多栋楼盘电力铺设就是最好的证明。29岁王先生是一位机电工程师。他的作品遍布全国各地,从民用住宅到摩天大楼。     

自组织理论视域下民航安全管理研究

一、引言 安全是人类的根本需求。从原始的刀耕火种到现代工业文明，人们对安全的认识历经宿命论、经验论、系统论、本质论。从“亡羊补牢”到“未雨绸缪”，从“就事论事”到“系统思维”，从“事故管理”到“事态管理”，从“开放管理”到“闭环管理”，从“符合规章”到“风险防范”，安全哲学观得到一次次跃升。在历史的大潮中，年轻的民航业从诞生之始就与安全休戚相关。     

浅谈数学教学中错解的教育功能

利用好错解的教育功能，可以优化认知结构，提高思维能力，从而更大程度地发挥和提高学生的智能和潜能，同时也可弘扬教师严谨的教风。     

"模拟电子技术基础"课程的研究型教学方法探索

本文介绍了"模拟电子技术基础"课程引入研究型教学的思路和经验,力求使教学达到开放、互动、启迪导向、激发并保持兴趣等目的,为培养新时代创新人才奠定基础.     

如何看待催眠术

美国著名的精神病学教授戴维·斯皮格尔是催眠术的研究者和实践者，一直坚信并试图证明催眠术的作用。他说：“虽然人们对催眠术充满争议，但它不会消失，它有太多让人感兴趣的地方。”对催眠术的研究有两派，一派认为催眠术从根本上改变了被催眠者的思维状态。而另一派则认为催眠不过是一种简单的暗示和使身体放松的手段。斯皮格尔属于前一派。多年来，他一直在与另一派的两位精神病学家欧文·基尔希和斯蒂芬·柯斯林论战。     

“逆向教学法”在精读课上的尝试

在大学英语精读课的教学过程中，利用传统的教学方法，即从解释单入词手，再到词组—句子—段落—篇章，进行教学，显然无法圆满地解释语言的社会功能．旨在探讨打破传统的教学方法，尝试一种新的“逆向教学法”，即从语篇分析入手，再解释段落—句子—词组—单词．这种方法可使学生加深对语言现象理的解，有利于培养学生独立解决问题的能力．