同伴互评在A级翻译教学中的应用策略研究

本文就A级新大纲视域下基于小组合作学习的同伴互评在A级翻译教学中的应用策略进行了研究,以A级段落翻译教学实践为例,跨学科运用SWOT矩阵分析模型,提出了针对不同高职院校特点的翻译教学改革策略,以及构建"同伴互评+学生自我反恩评价+教师反馈+网络在线评价"等多元一体化的创新教学模式。     

基于串行接口7289的单片机学习板设计

以ST89C51为核心的单片机学习板,用串行的接口芯片7289进行键盘显示器的控制,极大的节省了单片机的I/O口线,使得该系统板可以添加更多的硬件资源。简单实用的USB下载,为学生课外学习、课程设计、电子竞赛练习提供了方便。     

多媒体环境下任务型教学的有效性

本文描述了任务型教学法在大学英语多媒体课堂教学的应用。任务型教学在转变学习者的学习理念、增强内在学习动机和提升学习自主性方面优于传统教学法。研究表明它是实施以学生为主体的教育理念的重要途径，也是目前实施素质教育的基石。     

电子技术辅助教学方法分析

本文探讨了针对当代大学生,在电子技术的整个教学过程中,如何通过辅助教学方式向学生传递电子技术的发展历程,使学生感受科学的魅力,以提高学生的自主性学习;如何结合现代化教学手段将EDA技术引入教学和实践环节,以提高学生的学习自主性.最终实现培养学生的创新意识和创新能力的教育目标.     

论大学英语合作学习中的文化渗透

合作学习是一种创新的教学理念,实践证明它能够很好地促进学习者的英语学习。语言和文化密不能分,英语学习不能忽视文化内涵。探讨了大学英语合作学习中的文化渗透,指出大学英语合作学习中的文化渗透可以使学习者更好地掌握和运用英语,提高学习者整体的跨文化意识;另外,合作学习中的文化渗透可以有效提高学习者的元认知策略意识,因而能够更好地促进学习者的英语自主学习。     

希望……

庆龙获得工程硕士学位对于他的事业我们的家庭都具有很大的意义。首先．文化水平得到了提高．而且对于他学习新的载人航天知识．不断提高业务水平．完成航天任务也有很大的帮助。其次．在家里也可以更好的辅导弦子的学习。我衷心地希望他以后能够有机会进一步提高文化素质．为祖国的载人航天事业做出更大的贡献。     

基于移动技术的大学英语听说混合式教学模式研究

随着当今信息技术和移动技术的迅猛发展,Wlan、3G、4G网络的覆盖范围日益扩大,智能手机、PDA、平板电脑等移动电子终端设备越来越普及,移动技术辅助英语教学和学习成为一个热门的研究领域。本文在国内外专家学者对于移动学习和混合式学习研究的基础上,探讨如何整合移动语言学习和课堂教学的优势,构建一种混合式的听说教学模式。     

基于用户学习行为的图书馆学习空间设计研究

高校图书馆是大学教学教育的一个至关重要的非正式学习空间,图书馆与学习之间的联系一直是紧密的,图书馆空间设计的合理与否将会影响用户的学习过程,用户学习行为类型应是图书馆学习空间设计的考量因素之一。因此,本文在阐述图书馆用户学习行为类型的基础上,研究图书馆学习空间设计。     

基于改进DQN的复合模式在轨服务资源分配

针对开展在轨服务前的资源分配非线性多目标优化问题，构建复合服务模式下的在轨资源分配模型，基于对DQN （Deep Q-Network）方法的收敛性和稳定性改进，提出了一种在轨服务资源分配方法。该方法能够应对同时包含"一对多""多对一"的复合服务模式，并在满足预期成功率的前提下优先分配重要服务对象，兼顾资源分配综合效益和总体能耗效率，达到了以期望成功率、较少资源投入尽快完成任务的综合目标。仿真实验表明，改进DQN方法能够在任务执行前依据服务对象重要程度自主分配航天器资源，收敛速度快、训练误差低，在分配效益和总体能耗的优化方面具有明显的比较优势。     

学习型党组织的理念、机制及组织研究

学习型党组织应该树立代表“先进”的理念、与时俱进的理念、组织学习的理念等一套先进理念。学习型党组织应该建立完善的学习机制，包括创新、竞争、激励机制，反馈、反思、共享、互动机制和考评、投入、领导机制。建立学习型党组织的组织结构，要深入研究，总体谋划，稳步推进，要了解学习型组织的组织结构特点，要深刻理解邓小平同志对我们党的组织结构弊端的分析。