“乘务英语中级考试”应试策略探析

针对由中国民航大学承办的以空中乘务专业为主体而参加的“乘务英语中级考试”作初步的数据分析,归纳,总结,以期找出一些相应的对策。本文旨在找出学生在考试中的薄弱点和失分点,从而引起相关老师的相对重视,以达到提高学生整体考试成绩和专业英语学以致用的目的。     

我院代表队喜获2013’湖南省职业院校技能竞赛“高职电子产品设计及制作”赛项第一名

5月11日至12日,2013’湖南省职业院校技能竞赛"高职电子产品设计及制作"赛项在湖南信息职业技术学院举行,我院代表队凭着稳定的发挥,一举夺得该比赛项目的第一名。     

“厂中校”创新企校合作新模式

2012年3月20日,长沙航空职业技术学院与五七一三工厂在五七一三厂会议中心隆重举行联合建设五七一三工厂培训中心合作协议签约仪式,开创“厂中校”企校合作新模式。参加本次签字仪式的有五七一三工厂厂长张铀、党委书记李建平、副厂长李建中、总工程师孙勇汉、副总质量师吴洪生、副总工程师黄成生和赵翌、科技开发处处长陈飞和人力资源处处长王硕春,     

我们都爱508 508车主零距离分享周年纪念

"艺术能触及人类灵魂的最深处,在面对美好事物的时候,卸下一切防御"。这是《雕刻时光》作者,俄罗斯导演塔可夫斯基对于美和艺术的评论。与美的艺术品共处的时光,不吝于经历过雕刻的岁月。而对于东风标致508,这款从外观到内饰混淆了汽车工业与艺术之美的汽车,它在与车主共度的一周年岁月里,也像一场场具有真实却如梦幻一般表现力的电影。对这场电影的评价如何?与508亲密接触的车主们最有发言权。     

我国在职管制员的英语现状及其解决对策

新的ICAO通话标准提高了对飞行和管制人员英语听说能力的要求,这对我国民航英语培训和测试都将产生重大影响。本文结合我国实际情况,分析了目前我国在职管制员的英语现状及其存在的问题,并提出了相应的解决对策。     

民航英语阅读教程教学模式探讨

本文从对授课教师的要求、教材选取民航英语文章的语言特征及以学生自主学习为主的任务式教学模式等方面对民航英语阅读课程的教学进行了探讨。     

OPI应用于ESP阅读课程形成性评估的实证研究

提高学生专门用途英语(ESP)口语水平是ESP课程教学的主要目标之一,口语水平面试(OPI)是ESP阅读课程形成性评估的有效形式,在课堂教学中发挥着重要作用。本研究发现,形成性口语水平评估与通用英语口语水平和ESP口语终结性评估具有很强的相关性;同时,在实验班级中,通用英语口语水平为三、四级的学生很可能应当是ESP口语教学的重心所在。     

浅谈英语人名爱称的翻译

1　英语爱称的五种缩略方式英语中的人名爱称是由教名缩略而成的 (有时在其后再加一个 [ｉ]音节 ) ,这与汉语对未成年人的爱称由乳名缩略再加字的构成方式相仿 ,但是 ,英语爱称的缩略方法比汉语要复杂得多 ,归纳起来有五种 :( 1 )掐头 :就是把教名前头的音节掐掉 ,有时还得在这无头字后加一个 [ｉ]音节 ,通常用Ｙ或ｉｅ来拼写 :Ｒｏｂｅｒｔ—Ｂｅｒｔ/Ｂｅｒｔｉｅ;Ｂｌｉｚａｂｅｔｈ—Ｂｅｔｈ ;Ｒｏｎａｌｄ—Ｒｏｎ/Ｒｏｎｎｙ .( 2 )切尾 :就是切掉教名尾巴上的音节 ,有时还得在这无尾字后加上一个 [ｉ]音节 ,(方法同上 ) :Ｅｄｇａｒ…