体育教学中情绪调节与练习效果的关系

在体育教学中只有正确把握学生的情绪调节 ,运用合理 ,合适地教学因素 ,采取不同的体育教学方法 ,调动学生积极、活跃的运动细胞 ,使之有效、有目的地达到相应的练习效果 ,掌握运动技能 ,完成好体育教学任务。     

社区体育与高校体育改革

社区体育是实现全民健身计划的载体，高校体育是积极推行全民健身的主要实施者。本文针对目前社区体育和高校体育的现状，采用文献资料、问卷调查等研究方法，以高校体育在社区体育的作用与地位为出发点，积极倡导高校体育改革。认为只有挖掘高校体育的潜能，通过对社区体育发挥其自身应有的作用，才能完成学校体育到社会体育的过渡，才能真正服务于社会。     

新时代体育治理体系和治理能力现代化建设的理论研究

党的十八届三中全会提出全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化.而体育治理体系和治理能力是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分.基于理论视角对新时代体育治理体系和治理能力建设的内涵进行剖析,从理论层面来看,新时代体育治理体系和治理能力现代化建设基于以"人民为中心"的价值体系;从主体层面来看,新时代体育治理体系和治理能力现代化建设基于以"共建共治共享"的管理体系;从内容层面来看,新时代体育治理体系和治理能力现代化建设基于以"依法治体"服务体系;从方式层面来看,新时代体育治理体系和治理能力现代化建设基于以"公平正义"的评估体系.     

对学校体育传统和风气的探讨

学校体育是学校教育人、培养人的一个重要组成部分,学生在接受体育教育、培养的过程中,很大程度上会受到学校体育传统和风气的影响.学校体育传统和风气是指学校在体育方面养成并流行的带有普遍性、重复出现和相对稳定的集体风尚.基本特征是自觉、经常和群体性,具有教育、导向、规范约束功能.构建学校体育传统和风气要课内外结合、普及与提高相结合,采用多种形式与方法达成.     

对职业女性构建良好体育生活方式的探讨

职业女性是社会和家庭的宝贵财富,是新世纪现代化建设中不可缺少的重要力量.大力开展职业女性健康教育和健康促进活动,构建良好的体育生活方式,是保护女性生产力,提高工作效率和生活质量的重要而高效的途径.     

关于普通高校体育教学的思考

通过对高校体育教学中的教学模式、内容设制、考核形式几方面的分析、探讨，提出了高校体育教学应以未来社会人才的需要为出发点，使体育教学从根本上摆脱传统教学观念的束缚，从单纯培养“知识型”、“技能型”人才向培养“创造性”、“综合性”、“应用性”人才转变。     

论民航飞行学生培养模式中的航空体育教育

根据现代民航飞行人才培养的需要,通过对一个合格飞行员应具备的航空体能和身体素质分析,阐明了航空院校飞行技术专业培养模式中航空体育教育的概念、内涵、基本问题和基本特征,提出了如何加强航空体育教育及训练科学化的途径和方法。     

培养大学生终身体育意识与能力的对策

本文通过对终身体育目的意义和大学体育教育的现状的分析与探讨,提出了加强培养大学生终身体育意识与能力的对策,大学体育立足于近期效应和长远效应相结合,培养大学生终身体育意识与能力为学生的终身体育学习奠定基础。     

论体育教学中逻辑性思维的运用

体育教学中教师逻辑性思维的应用,使教学前后连贯、承上启下,有利于学生系统地掌握技术动作.本文从逻辑性思维的形成发展结合课堂教学实际情况分阶段,分类别论述如何运用逻辑性思维进行教学,提高教学效果.     

使命与对策：对中国体育现代化的审视

中国体育现代化就是＂一个服务,一个实现＂,体育现代化是人们生活方式改变的必然产物。通过对体育现代化的时代意义,面临的考验的研究,得出结论：转变政府职能,增强政府部门的服务功能;建立、健全我国体育赛事法律体系;以时代特征为前提,找准定位、满足需求;加快城乡一体化步伐,推进农村体育赛事的建设;加大自主创新的力度,坚持科学发展观;建立传统文化与舶来文化的交流平台。