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951.
唐韬 《桂林航天工业高等专科学校学报》2012,(1):71-72
主体性教育以培养和发展学生主体性为目的,认可和尊重受教育者的主体地位和主体人格,促进他们在文化掌握、技能培养、思想进化等方面学会自主学习、创新实践,从而更有效地实现教育目的.该文立足高校学生社团这个主体性教育的有效载体,探讨社团对于大学生主体性教育的促进作用,希望为社团建设以及管理工作提供可供选择的参考意见 相似文献
952.
黄超* 《桂林航天工业高等专科学校学报》2012,(4)
随着网络传播技术与信息技术的高速发展,网络给人们的生活带来了巨大的变化,丰富的网络资源在给人们带来正面影响的同时,也给人们带来了许多的负面影响.思想政治教育工作者可以利用计算机网络,依据传播学与思想宣传的理论与方法对人们进行思想政治教育,但在进行网络思想政治教育过程中,矛盾普遍存在于教育的整个过程中,如虚拟与现实,主导与自主,一元与多元,规范与自由,他律与自律等矛盾始终贯穿于整个教育之中,这些矛盾的存在与发展为当代网络思想政治教育工作提出了挑战.论文认为,思想政治教育工作者面对网络媒体的现实挑战,应该建立一套科学有效的应对方法. 相似文献
953.
冯铭 《西安航空技术高等专科学校学报》2006,24(3):64-65
近年来,高职教育机务专业在我国有了很大发展,为我国航空事业培养了大批的专业技术人才,但由于民航业的快速发展和传统教育观念的影响,机务专业在实训教学环节中显露出了一些问题与不足,针对这些问题,深入探讨了高职教育机务专业在实训教学中应采取的一些措施及对策。 相似文献
954.
955.
胡锦涛同志在论述“三个代表”重要思想时指出:“三个代表重要思想所具有的基本观点,马克思主义经典作家都有论述,都把发展先进生产力和先进文化、实现最广大人民的根本利益同坚持党的先进性联系在一起,上升到党的性质和宗旨的高度、上升到党的指导思想的高度、构成一个完整的体系,这是当代中国共产党人对辨证唯物主义和历史唯物主义创造性运用和发展。” 相似文献
956.
957.
刘建湘 《长沙航空职业技术学院学报》2002,2(4):12-17
高职教育是高等教育的重要组成部分,以培养高等技术应用型人才为根本任务,以知识社会需要为目标。“入世”后,由于经济结构的变化导致职业结构的调适,呼吁加速技术应用型人才培养。为适应国际化人才竞争,高职教育人才为先导,树立现代教育观点,注重素质教育,树立国际化观念;以教学改革为核心;以教学基本建设为重点;注重提高质量,培养特色鲜明、有现代意识、在国际人才市场上有竞争能力的高素质的人才。 相似文献
958.
浅谈新型产学合作关系的建立 总被引:1,自引:0,他引:1
产学研结合是高等职业教育办出特色的必由之路,传统产学结合存在许多弊端,建立互惠双赢的新型合作模式,不仅是产学结合的切入点,也是合作互动的基本保证。同时阐述了在新的经济发展时期新型产学合作关系建立的原则和运行机制及保障机制。 相似文献
959.
张澜 《沈阳航空工业学院学报》2007,24(6):112-113
改革开放以来,我国的政治、经济、体制及人们的价值观念发生了重大的变化,反映在大学生择业观方面,深深地打上了时代的烙印,折射出了他们内在的价值需求。端正大学生择业观念,帮助大学生顺利就业,是当前高等学校刻不容缓的任务。 相似文献
960.
工业产业的引擎——高等工程教育的改革与发展 总被引:1,自引:0,他引:1
陈慧 《中国民航飞行学院学报》2006,17(5):53-54
工业产业引擎——高等工程教育应该如何改革与发展,以适应社会经济的快速发展,是工程教育必须面对和解决的问题。文章对我国高等工程教育的现状、地位作用与未来发展方向进行深入的分析与思考。 相似文献