全文获取类型
收费全文 | 2019篇 |
免费 | 9篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
航空 | 961篇 |
航天技术 | 92篇 |
综合类 | 345篇 |
航天 | 635篇 |
出版年
2024年 | 7篇 |
2023年 | 28篇 |
2022年 | 39篇 |
2021年 | 47篇 |
2020年 | 37篇 |
2019年 | 44篇 |
2018年 | 9篇 |
2017年 | 14篇 |
2016年 | 17篇 |
2015年 | 28篇 |
2014年 | 86篇 |
2013年 | 109篇 |
2012年 | 148篇 |
2011年 | 182篇 |
2010年 | 130篇 |
2009年 | 130篇 |
2008年 | 134篇 |
2007年 | 142篇 |
2006年 | 112篇 |
2005年 | 131篇 |
2004年 | 102篇 |
2003年 | 108篇 |
2002年 | 79篇 |
2001年 | 76篇 |
2000年 | 34篇 |
1999年 | 17篇 |
1998年 | 13篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 8篇 |
1995年 | 3篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 5篇 |
排序方式: 共有2033条查询结果,搜索用时 214 毫秒
81.
《北华航天工业学院学报》2017,(2):50-53
大数据时代的到来提醒着我们高校创新创业教育变革的必然性与重要性,大数据为创业教育从为教学改善提供所需的数据驱动、实现更具针对性的个体教育、提高学习的技巧性和有效性等多个角度带来了可行性的改变。大数据在创业教育中的融合可以从思维意识、信息技能、营销手段、资金运作和创业团队等五个方面入手,现有的应用则为创业教育改革提供了实践支撑。除此之外,大数据在应用中的潜在风险与应用保障也是实际中不可忽视的一个重要方面。 相似文献
82.
83.
《北华航天工业学院学报》2016,(2):42-44
创客教育融多种现代教育理念为一身,顺应了时代发展的趋势,契合了转型时期高校人才培养的目标。文章探讨了创客教育开展的必要性,结合技术本科院校特色,从创客文化环境构建、创客校本课程体系开发、创客混合学习、创客师资队伍建设、创客团队和组织建设等多方面协同推进,提出了技术本科院校创客教育实践框架与路径图,以此培养创新创业人才,更好地服务区域经济社会发展。 相似文献
84.
《西安航空技术高等专科学校学报》2011,29(5):98
机械设计基础》主要特色(1)创建《机械设计基础》课程新体系。高等职业教育教学改革,缩短了课堂有效教学时间,为了实现教学目标,必须对课程进行综合化与模块化改革。以机械设计为主线,将理论力学、材料力学、机械原理 相似文献
85.
行业文化是一个行业在人类文化、社会文化和经济文化背景中形成的本行业特有的生活方式、行为方式和思维方式,以及在此基础上长期积淀形成的有关本行业的基本信念、价值观念、行为规范。行业文化对行业从业人员有着无形的巨大的影响。建设一个好的行业文化对行业的健康发展有着重要作用。 相似文献
86.
87.
北京航空航天大学航空宇航先进焊接技术科研团队始建于1955年。经过多年建设发展,在航空宇航先进焊接材料、工艺、装备、自动化以及焊接结构完整性及断裂控制等方面形成了鲜明的研究特色与技术优势。团队目前由近30名固定教学科研人员组成,以立德树人为根本,秉承"空天报国、务实进取"的工作作风,取得的系列科研创新成果为我国航空航天若干重点型号产品的研制生产提供了有力支撑和技术保障,同时承担机械工程相关专业热制造课程群的教学与改革研究,多年来培养了大批高水平人才。 相似文献
88.
郝朔 《北华航天工业学院学报》2024,(1):45-47
为了响应“大众创业,万众创新”和“全面推进高校课程思政建设”的政策趋势,提出从“航天精神”的视角对创新创业课程思政教育进行研究。通过探索分析高校创新创业课程“航天精神”思政元素,设计基于“航天精神”视角的创新创业课程思政教育的实践路径,提出从教学团队、教学资源、教学模式、考核机制等四个方面为创新创业课程思政实践提供要素保障。 相似文献
89.
《南昌航空工业学院学报》2021,35(1)
模具CAD/CAM课程具有高度的创新性与实践性,对培养学生的创新创业能力和实践能力具有较强的优势。本文针对模具CAD/CAM课程内容的特点及传统教学模式的弊端,开展了教学内容的优化与模块化设计、教学方法的改革和考核方式的优化,将创新创业教育理念深度融入到课程教学中。通过改革与实践,模具CAD/CAM课程在培养学生创新创业意识和实践能力方面取得了良好的效果,可为其他专业课程建设提供参考。 相似文献
90.