论高职院校“双师型”教师应具备的素质和能力

自20世纪90年代以来,我国高等职业教育蓬勃发展,决定高等职业教育未来走向与命运的根本在于职业教育的培养质量,而建设一支高素质的“双师型”教师队伍是提高高职教育教学质量的重要保证。从职业道德素质、专业素质、组织管理能力、协调交往能力和创新能力等五个方面对高职“双师型”教师应具备的素质和能力进行探讨是非常有必要的。     

高职教师培训方案设计研究

教师培训方案设计得科学与否关系到培训质量的高低,也关系到高职院校在竞争中的成败。高职教师培训方案包括需求分析、组成要素分析、评估与完善三部分。     

高职高专院校教师绩效考核刍议

论文主要从高职高专院校教师绩效考核存在的问题着手,并结合院校的环境特征分析了绩效考核的影响因素。最后从绩效考核的原则、评价指标体系的建立、评价方法的选用以及后期的绩效结果应用四个方面探讨了如何建立一个相对科学合理的绩效考核体系。     

管制员职业素质在空管安全中的重要性

20世纪90年代以来,随着我国社会主义市场经济体制改革的进一步深化,社会对航空业的需求日趋增大,民航事业伴随着整个中国经济的发展而发生着日新月异的变化。效益是目标,安全是基础,空中交通管制部门工作的安全与否关系到全民航生产的安全,关系到成百上千旅客的生命和财产的安全。     

高职院校“双师型”教师培养体系构建与实践研究——以长沙航空职业技术学院为例

探讨了“双师型”教师的内涵,分析了“双师型”教师队伍建设的现状,指出了“双师型”教师建设过程中存在的主要问题。根据湖南省教育行政部门“十二五”规划提出的建设目标,结合长沙航空职业技术学院的实际情况。构建了“双师型”教师能力素质模型和培养体系,并就“双师型”教师的认证和管理实践进行了分析。     

民航运输航空飞行人才核心素质剖析

本文分析了民航运输航空飞行人才新的角色、任务和要求,全面阐述了民航飞行人才的核心素质及其内涵,结合飞行人才的知识结构,提出了加强飞行人才队伍建设的若干建议,对夯实飞行安全基础具有积极意义。     

论高职教师的工作压力及其自我应对

高职教育的改革既给广大的高职院校教师带来新的发展机遇,也带来了更大的挑战和压力。针对高职教师工作压力这一问题,提出缓解压力的可行性建议,设法减少工作压力,从而提高教师的工作效率及质量。     

高职口译教学中的职业素质养成

高职教育的特色就在于其培养对象是直接面向具体职业岗位,其人才培养与市场紧密挂钩,因此其主要作用是服务当地经济,满足社会各行各业需要。目前许多企业都强调＂以德为先,以人为本＂,说明职业素质培养是高职教育须迫切解决的问题。要提高学生职业素质就必须把职业素质教育贯穿到整个教学活动中去。本文以高职口译课程为例,探索如何将职业素质养成渗透到日常教学中去。     

打造一只具有高水平职业素质的飞行员队伍

<正>目前,中国民航进入了一个快速发展时期,中国正在从一个民航大国逐步走向一个民航强国。随着国力的增强,人民生活水平的提高,中国民航面临前所未有的发展机遇。在科学技术日新月异,机队规模不断增大的情况下,对飞行员的要求也在不断提高。扎实的飞行技术与良好的职业道德已经是一名优秀飞行员所必备的基本要求,也是时代对飞行员队伍提出的要求。     

教师现代数学观的构建

教师数学观是教师数学教育活动的灵魂，它影响着学生数学观的形成和教师教育观的构建，影响着教师的教育态度和教育行为，进而影响教育的效果。因此，构建现代的、全面的教师数学观，已成为数学教育改革与发展的亟需。本文对数学观的研究作一综述，并提出了适应时代发展要求的较为全面的教师数学观应包括建构主义数学观、柏拉图主义的教学观、工具主义的数学观和文化主义的数学观。