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万明莉 《桂林航天工业高等专科学校学报》2004,9(4):43-44
论文通过对任务教学法的分析，论述了此教学法在大学英语教学中对激活学生的学习提供了更加积极的语言环境，对培养学生语言综合能力的提高大有帮助。 相似文献
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行动导向教学法在电子技术课程设计中的应用探索 总被引：1，自引：0，他引：1
行动导向教学法是一种新型的以培养能力为根本的教学方法.本文探索了行动导向教学法在电子技术课程设计教学环节中的应用.将模拟教学法、案例教学法及项目教学法等与电子技术课程设计的教学目的相结合,设计了完整的课程设计项目教学的流程.实践结果表明,行动导向教学法非常适用于课程设计教学,能够有效地激发学生的创新能力和学习兴趣,为电子技术课程的教学改革提供了新的出路. 相似文献
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仇晓琴 《西安航空技术高等专科学校学报》2009,27(4)
教材作为高校系统授课的重要资料,它是依据教育的目标与内容所编著的,有利于教学活动的展开和学生的学习与掌握.当前在外语院校的教学中,引进教材和使用国内原版教材已成为一种趋势,但是实现二者阃的互补,注重引进教材中存在的问题,结合实际,为我所用,才能起到培养应用型人才的目的. 相似文献
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杨光 《沈阳航空工业学院学报》1998,15(3):74-77
本文结合大学生的思维特点及数学学科的特点，论述了恰当地采用发现学习法将使“教师教的活动与学生学的活动”达到事半功倍的效果。 相似文献
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高巨华 《华北航天工业学院学报》2006,16(3):59-60
英语教学中传统的语法翻译法教学和交际法两种教学法单独使用时都存在其各自的弊端,本文将推出更加行之有效的教学方法——折中主义教学法(综合教学法),并对其优点,灵活性等方面进行论述。 相似文献
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《新视野大学英语》中的任务型教学设计案例 总被引：1，自引：0，他引：1
任务是上世纪80年代以来在输入互动理论基础上提出的又一有划时代影响的交际教学法理念。任务的实质就是用语言做事,在任务实施过程中,学生始终处于积极主动的状态,有利于打破大学英语课堂中满堂灌、学生记的单一模式。笔者尝试将任务教学法运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式,设计出课前预习任务、课堂处理任务和课后巩固任务。实践证明任务型教学在提高学生运用语言的意识和能力方面是可取的。 相似文献
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刘叶 《中国民航飞行学院学报》2005,16(4):62-64
在教学实践活动的基础上，通过理论思考，力图构建一种新的英语课堂六步教学法，即听、读、理解、巩固、翻译和拓展。该教学法有利于提高学生的英语综合素质。 相似文献
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案例教学法在高职管理类课程教学中的应用 总被引：4，自引：0，他引：4
案例教学法能够很好地将所学的知识与能力培训相结合，符合高职院校管理类课程教学的要求，但在教学实践中，案例教学法存在着方法本身的缺陷、师生教学条件的欠缺等问题，文章提出可以通过采取对案例进行系统化的设计、多种教学法的综合运用、有效的课堂组织和建立鼓励案例教学的教学管理制度等方法改进，从而推广案例教学法在高职管理类课程教学中的应用。 相似文献
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项目教学法是建立在建构主义和情景学习理论基础之上的体现行动导向教育理念的教学方法。航空机务专业教学切合项目教学法的要求,项目教学法在航空机务专业教学中实施能够切实提高教学质量,提升学生的岗位任职能力,具有很好的应用前景。 相似文献
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根据高职教育的规律和特点,在湖南省示范特色专业一飞机维修专业课程体系建设过程rfI．通过构建符合工作岗位职业能力需求的典型工作任务,有序组合实践教学项目,重点分析“进阶式”课程总体设计和教学情境设计方案,采用能力进阶的项目教学法着力培养飞机维修专业学生机体结构修理的综合技能。 相似文献