全人教育理念下的外语教育之生态意义

全人教育,作为一种人本主义的教育理念,强调学习者的整体发展、关注个体价值和社会价值、重视文化和精神的培养。全人教育理念下的外语教育具有生态意义。首先,它建立生态的学习环境系统,其中课堂为主要子系统。课堂系统中的各成分之间互相联系、互相影响,彼此交换和交流信息以获得能量达到动态的平衡。在这个平衡过程中,学习者,作为"全人",习得物质文化和精神文化,自然地体验学习、感悟生活、发现成长、追寻人生意义和价值。同时,它促进外语教师教学能力和研究能力的提高,而后者又将反魅于外语教学,形成外语教师教育和发展的动态的循环系统,促进教师的生态发展。第二,它促进社会文化多样性的丰富、社会创新力的提升、创新型的外语人才的培养,推动社会和世界的生态发展。     

当代大学生信息行为特征分析及教育引导——以桂林航天工业高等专科学校为例

文章以桂林航天工业高等专科学校在校生为调查对象,从信息行为的概念和特征入手,调查和分析当代大学生的信息行为,通过对调查结果的统计分析,归纳当代大学生的信息行为特征,引导学生正确认识和有效利用各种信息资源,增强信息意识,提高信息素养,以促进大学生自身综合素质的全面发展。     

构建德育工作的有效载体

构建德育工作的有效载体是提高高校德育工作水平的重要手段。载体建设对于思想政治工作的重要性,在于它实质上是一定思想观念的物质化、外化和直接现实。德育工作的灵魂之所系,应是进行思想政治教育必须依托人才培养的全过程,并渗透到德育工作的各个环节之中。随着社会主义市场经济的建立和高校体制改革的进一步推进,必须以创新的精神和思路开发和建设德育的有效载体,拓宽德育的途径。     

加强和改进高校农村大学生思想政治教育的措施刍议

面对国内外形势新变化,针对农村大学生思想政治教育工作在内容、方法、机制、手段等方面还不够适应,存在不少薄弱环节.本文从根治社会问题、加强政府引导、形成教育合力、普及心理健康教育、转变就业观念等方面提出解决农村生源大学生思想问题的建议.     

科学铺垫 思想致胜——努力提高思想政治工作的人文科学含量

以人文科学的内蕴来构筑思想政治工作的框架，是新时期一项重要的创新工作，也是我们面临的新机遇、新挑战。     

人为天堑 正变通途

海峡两岸因政治因素隔绝多年,改革开放以来,中国大陆对内全力振兴经济,改善民生,对外则实行更加开放的政策。自1986年海峡两岸展开交流以来直航一直备受期盼,1993年7月,中国民航总局     

把管理学理念引入政治思想工作

随着中国改革开放后市场经济的理论发展和实践应用,管理学现已成为推进各大企业经济发展的不可替代的强大动力。而思想政治     

编辑室报告

自连宋访问大陆之后，祖国大陆与宝岛台湾之间的两岸交流活动之热络让人颇感欣喜：赴台大熊猫基本选定，并在两岸公开征名；大熊猫在台“新家”派出的“先遣队”出现在了四川卧龙大熊猫研究中心；台北的木栅动物园呈现了一千多名小朋友冒雨为将要谋面的大熊猫画像的感人场面。台湾水果通过各种渠道进入大陆市场，经销商热情高涨；