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桑利娥 《西安航空技术高等专科学校学报》2013,(6):13-15
党的十八大明确了教育的根本任务是立德树人。从立师德、铸师魂，立德树人、德育为先，全员育人等不同角度对立德树人进行阐述。作为教育工作者，要按照党的教育方针，认真承担起教育工作者应承担的责任，努力做学生认可的教师。 相似文献
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围绕我国高校学生的培养目标,指出高校学生智育管理的法制还比较加强,但德育、体育的法制还需进一步完善,同时指出应不断完善学生求学过程中接触的相关人员的行为规范,力求使其确定化、制度化。 相似文献
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谭海涛 《中国民航学院学报》2003,21(Z1):78-79
构建德育工作的有效载体是提高高校德育工作水平的重要手段。载体建设对于思想政治工作的重要性,在于它实质上是一定思想观念的物质化、外化和直接现实。德育工作的灵魂之所系,应是进行思想政治教育必须依托人才培养的全过程,并渗透到德育工作的各个环节之中。随着社会主义市场经济的建立和高校体制改革的进一步推进,必须以创新的精神和思路开发和建设德育的有效载体,拓宽德育的途径。 相似文献
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从探讨长期困扰人们的德育内涵入手 ,历史的剖析了德育内涵对人才素质教育的意义 ,期望通过粗浅的理论分析 ,明晰现代社会实施德育教育的方法 ,从而构建适合人才发展的德育教育新模式。 相似文献
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田克 《沈阳航空工业学院学报》2007,24(6):119-120
随着时代和社会的发展，尤其是建设和谐社会理念的提出，给高校的德育工作提出了更高的要求。使得当前高校德育工作者迫切需要转变德育观念，构建适应时代特点、适应大学生和谐发展需求的和谐德育体系。为此对和谐德育体系建设的意义和几个主要内容进行了分析和探索。 相似文献
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当前我国高校,特别是独立学院的隐性德育教育工作效果并不尽人意,探讨了隐性德育课程的本质特征,制约独立学院隐性德育课程发展的主要原因,并提出建设性对策,以期引发高校和教师对隐性德育课程的关注,增强高校德育工作效果。 相似文献
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量化考核在学生德育管理中的应用能够有效地引导学生成人成才,为应用型高校学生由学校走向社会在思维模式和行为习惯上打好基础。德育量化考核的良好运行需要五大要素:建立德育量化考核的指标体系;形成全校上下协同的德育量化管理体制;充分发挥学生的主动性;营造德育量化考核的文化氛围;由学校学生管理部门进行必要的指导监管。 相似文献
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刘武军 《桂林航天工业高等专科学校学报》2012,(2):188-190
关怀教育是高校德育的重要组成部分,也是提高高校德育实效性和大学生生活质量的重要手段.要从营造良好的关怀环境、提高教师的关怀意识和关怀能力、在课程中融入关怀教育理念和内容、以关怀为纽带重塑师生关系入手,实施关怀教育 相似文献
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梁继光 《北华航天工业学院学报》2007,17(2):34-35
以德育人是全面推进素质教育的关键,强化以德育人的认识,迎接新形势的考验与挑战,坚持把德育放在首位,这是个人成长、国家繁荣稳定的客观要求,也是实现伟大民族复兴的迫切需要. 相似文献
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高职教育已成为高等教育的重要组成部分，当前高职院校德育工作面临着一些新问题，如德育教育形式主义，德育目标不切实际，德育工作队伍建设需要加强等。高职院校必须以党的十七大为契机，以科学发展观为指导，加强领导，完善管理体制，建立学校、社会、家庭三结合的德育体系，优化德育过程。 相似文献