网络环境下大学生人本化德育教育模式研究

人本化德育是当前德育发展的趋势。在德育过程中它强调人的主体性、人的自我价值并从个体的自我需要出发进行道德教育,从而实现受教育者的全面发展,使之成为道德高尚的人。因此,从人本化德育的本质入手,探讨新时期大学生人本化德育的构建模式,对提高大学生的思想政治、道德素质有着积极的现实意义。     

试论高校校报的德育功能

思想道德教育是高等学校教育的重要组成部分.高校校报作为校园精神文明建设的主流媒体,具有引导舆论和培育人才的独特功能.从营造舆论环境、贴近校园生活、增强校报的可读性等方面入手,论述了高校校报在大学生德育工作中的独特作用.     

浅议儒家德育思想对现代公民道德教育的几点启示

深化对儒家德育思想本体论、认识论、实践论的认识,用儒家德育思想指导社会公德、职业道德、家庭美德建设,提高现代公民道德水平.     

构建大学思想道德教育新格局的思考

江泽民“以德治国”的提出将道德教育提高到了治国方略的高度。大学道德教育任重道远。为此，笔者对新时期的大学德育改革进行了几方面的探讨。     

高校学生工作与校园文化建设

分析了校园文化以及校园文化与思想政治工作的相互联系,讨论了高校学生思想工作如何在校园文化建设中发挥作用,提出高校学生工作应以第二课堂体系建设为中心,在学校整体活动中主动发挥作用。     

德育在大学生素质结构优化中的地位和作用

德育的潜在作用是通过提高大学生的素质,促进其自身发展和不断完善。文章概括了大学生素质结构及其优化,分析了高校德育对大学生素质结构优化的影响。     

地方高校德育实践新模式

提出当前地方高校普遍存在于德育环节客观、主观存在的瓶颈,分析了制约大学生德育发展因素的成因。通过模块式实践培养方案的研究和制定,探讨适应地方高校的实践育人新思路。     

浅谈理工类专业教师的教书育人工作

在新的历史时期，面对新世纪复杂多变的国际形势和我们面临的艰巨的历史任务，高等教育如何全面实现培养高素质人才的崇高目标，这是关系到建设有中国特色社会主义事业的命运和前途的历史性课题，教师作为人类灵魂的工程师，不失时机地寻找合适的途径做好教书育人工作，这是对教师的基本要求，也是教师的职业道德和责任。     

试论强化高校德育重要性的认识

以德育人是全面推进素质教育的关键,强化以德育人的认识,迎接新形势的考验与挑战,坚持把德育放在首位,这是个人成长、国家繁荣稳定的客观要求,也是实现伟大民族复兴的迫切需要。