科技论文中引言和结论部分的写法

引言部分也称前言、序言或概述,主要是提出文中主要研究的问题,引导读者阅读和理解原文。引言应以简短的篇幅介绍论文的写作背景和目的,以及相关领域内前人所做的工作和研究的概况,说明本研究与前人工作的关系、目前研究的热点、存在的问题及作者工作的意义。引言也可点明本文的理论依     

提高非英语专业学生英语写作能力的实验研究

本文采用定性研究和定量研究相结合的方式在两平行班实施实验,探究进行英语周记写作训练能否有效提高大学非英语专业学生的英语写作自信心和写作水平。教学实验数据表明,在经过一学期的英语周记写作训练之后,实验组学生的英语写作自信心和写作水平均明显优于对照组,在统计学上具有显著意义。     

模因式大学英语写作中介语僵化现象弱化效果探究——以三本生课堂教学管理为例

以语言模因理论为基础,心理语言学为指导,在三本院校非英语专业学生中实施模因式大学英语写作教学。通过培训前后测试成绩的对比以及问卷调查,借助Spss19.0教育教学统计软件分析,结果表明:语言模因方法在提高英语写作成绩,弱化英语写作输出过程中的中介语僵化现象方面有积极的效果。     

模因论在大学英语写作教学中的运用

通过介绍模因论的相关理论,指出模因论在大学英语写作教学中的作用,分析模因论在大学英语写作教学中的实施步骤,并提出实施过程中教师与学生应注意的问题.     

李敖 我不玩政治游戏了

大陆人对李敖的熟悉,大部分来自他几年前在凤凰卫视主持的节目《李敖有话说》。那之后李敖便窝在他几千万元的大宅里安心写作。这一年来,李敖先陪儿子李戡北上就学,又推出新书《阳痿美国》,还跟小S打嘴仗打上了电视和法庭。许久不见后的归来,大家不禁觉得,李敖风格不减当年。     

从大学英语写作测试到写作教学的思考

写作测试在大学英语测试中一直具有重要的地位和作用，有效地检验和反映了学生语言应用能力。通过分析大学英语测试中写作测试的得分现状，指出英语写作一直是大学英语教学中的薄弱环节；根据学生习作实例归纳出主要问题：结合教学经验和实践，从多方面分析了具体原因，总结出基础训练结合系统训练的指导思想，并提出分化整合、循序渐进的英语写作教学方法。     

内衣外穿论封腰

自从习惯了网上购书——图它方便,可以送上门——我已经有一段时间没去书店了。所以偶然间再去书店,就觉得和以前的书店大不一样了。首先是——虽然网上书店也有排行,推介,促销,它的页面即相当于书店的店面,很有讲究,但我一般都直奔"搜索";而实体书店的店面却必须要逛的,要一步一步地走,     

模拟情景 优化教学

实践性强和应用性强是应用写作课的基本特征,而应用写作课的教学对象恰恰又是社会实践经历缺乏的在校大学生。情景模拟教学法能把在校学生与社会实践联系起来,从而开辟一条从课堂走向社会实践的途径。论文以模拟某商院四十周年校庆为例,探索通过情景模拟优化教学的方法。