CBI主题依托模式在地方高校大学英语教学中的应用研究

CBI是一种把语言和学科知识结合起来,在获得学科知识的同时获得语言能力的教学理念.经过近半个世纪的理论研究和实践探索,CBI理念日趋成熟,在西方发达国家被广泛用于二语教学和外语教学.与围绕语言结构或形式来组织教学的传统模式不同,CBI主题式则围绕着某个或某几个主题来组织教学.CBI主题模式比较适合现阶段的中国大学英语教...     

学生难解译文之探究

本文对学生在阅读译文时难以消化译文的现象进行了分析,并就英汉两种语言区别特征作了初步的探讨.     

从语篇衔接评析《宿建德江》及其三个英译本

论文对《宿建德江》原文及其三个英译本中的语篇衔接手段的运用进行了比较和探讨，指出从语篇衔接的视角来评析译文可以更好地把握汉诗英译的语篇重构，从而启迪译者／读者从一个新的视角审视汉诗英译问题。     

论大学英语课堂教学中的教育公平

高等教育公平问题越来越被关注,但是课堂教学中的教育公平却被忽视。整齐划一的大班教学、统一的课程体系、单一的评价方式造成了不公平存在于大学英语课堂教学的各个层面。实施分层次差异性教学、因需施教、改变以"四六级考试"为主的评价方式可以促进大学英语课堂教学公平。     

电路设计的方法与思路分析

本文结合实例介绍电子电路设计的方法步骤或工程开发的思路，便于在课程设计与工程开发中应用。     

国外民航特色型大学办学特点及其启示

国外航空教育历史悠久,体系成熟,其中尤以美、法、俄三国的民航高等教育质量为世界公认。民航特色型大学建设既是民航强国战略的重要支撑,也是民航强国建设的重要内容。国外民航特色型大学办学经验对我国建设世界一流的民航特色型大学具有重要的借鉴意义。从办学功能定位、组织管理模式、学科专业设置和人才培养模式等方面归纳总结国外民航高校的办学特点,对我国民航高等院校发展进一步明确办学定位、优化学科布局、拓展国际交流、创新人才培养等方面具有重要启示。     

翻译工作坊模式下大学英语翻译教学改革研究

传统大学英语教学缺乏对翻译技能培养的规划,即使零星涉及,也多关注课本、标准译文、翻译技巧讲授,致使学生翻译实践能力没有得到相应提升。针对这一问题,本文提出在大学英语教学中,采用翻译工作坊的模式,有计划地将翻译教学融入大学英语教学过程中,以学生为中心,依据文本类型,结合学生专业、兴趣及市场因素选用真实的翻译文本,通过将学生置于翻译实践、讨论、互动的中心,提升学生的翻译实践能力,培养应用型、复合型、创新型翻译人才。     

南京航空航天大学英文学报征稿简则

《南京航空航天大学英文学报》是面向国际的自然科学与工程技术的综合性学术刊物,创刊于1982年10月。主要刊载高水平学术论文以及科研新成果,旨在促进国际间的学术交流,推动我国的科技发展。投稿要求:1.来稿应具有创新性、学术性、科学性、规范性和可读性。2.来稿应有重要的学术意义,应是重要学术问题重大科研成果的述评或重大科研项目的成果总结报告。3.稿件要求不泄漏国家机密,文责自负。4.来稿要求A4纸,通栏间行打字英文稿及中文稿各两份。同时寄交评审费,否则不予送审。5.稿件篇幅不超过2万英文字符(6页),摘要不超过600英文字符(半页),…