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121.
飞机风挡鸟撞动响应分析方法研究 总被引:23,自引:4,他引:23
建立了鸟体模型和风挡玻璃破坏准则,形成了一套完整的风挡鸟撞动响应分析方法。并对某型号风挡进行了鸟撞动响应分析,得出了鸟的运动轨迹和风挡的位移、应力、应变响应以及风挡玻璃的鸟撞临界速度,经与试验结果比较,两者吻合较好。 相似文献
122.
李迈强 《西安航空技术高等专科学校学报》2007,25(6):3-5
在分析近几年我国高等职业教育蓬勃发展的大背景下,总结和概括了我国高等职业教育的内涵特征,提出了教学改革模式要实现由知识型学科倾向向素质型能力本位转变,教学改革的目标是建立能力为本位的课程体系的观点。同时,提出了深化教育教学改革,提高教育质量的思路、途径和方法。 相似文献
123.
在重叠型区域分解法的基础上,对体积分方程方法进行了改进,实现了基于区域分解法的体积分方程方法.通过几个算例,验证了这种算法占用内存小、迭代速度快,计算结果准确,具有分析电大尺寸目标电磁散射问题的能力. 相似文献
124.
本简单介绍了模式识别诊断法的基本思想,提出了一种新的模式识别诊断法-故障模式分解法,并把最小平方误差(Least-Mean-Square-Error)准则算法引入旋转机械故障的振动诊断,取得了令人满意的数字仿真效果。 相似文献
125.
韩桂芳%陈照峰%张立同%成来飞%徐永东 《宇航材料工艺》2003,33(5):8-11,20
从基体和纤维的选择、制备工艺等几方面综述了国内外氧化物陶瓷基复合材料的研究现状,着重阐述了溶胶-凝胶法、化学气相渗透法、反应熔体浸渗法、先驱体浸渗热解法、电泳沉积法、浆料浸渗热压和浆料浸渗结合氧化物先驱体浸渗热解法等氧化物基复合材料制备工艺原理及其优缺点。并提出了发展氧化物陶瓷基复合材料应解决的关键问题。 相似文献
126.
127.
128.
129.
在教学过程中,营造一个和谐的多方位互动氛围教学场景,实现理论与实践融合互动、知识与能力互动、教师与学生互动、学生与学生互动.学生看得见、摸得着、做得实在、易于入门、理解扎实、学得愉快,使课堂学习变得生动活泼兴趣盎然.有利于培养学生的实践能力、继续学习能力和创新能力. 相似文献
130.
企业年金是企业及其职工在依法参加国家基本养老保险的基础上,自愿建立的补充养老保险制度。企业年金作为养老保障体系三大支柱的第二支柱,既不同于法定的基本养老保险,也不同于纯市场行为的商业保险,而是一项企业福利制度。 相似文献