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李明良 《中国民航飞行学院学报》2015,26(1)
提高学生专门用途英语(ESP)口语水平是ESP课程教学的主要目标之一,口语水平面试(OPI)是ESP阅读课程形成性评估的有效形式,在课堂教学中发挥着重要作用。本研究发现,形成性口语水平评估与通用英语口语水平和ESP口语终结性评估具有很强的相关性;同时,在实验班级中,通用英语口语水平为三、四级的学生很可能应当是ESP口语教学的重心所在。 相似文献
84.
杨青 《桂林航天工业高等专科学校学报》2009,14(1)
翻译是大学英语教学的重要部分,英译汉是高等学校英语应用能力B级考试的考核内容之一,可是由于学生翻译能力较差,丢分严重.论文结合教学实践,针对学生考试中的常见翻译错误进行具体分析,并简要提出了相应的教学策略,以提高学生的英汉翻译能力和B级考试成绩. 相似文献
85.
杜绝低级错误确保军品质量 总被引:1,自引:0,他引:1
尤丛赋 《航空标准化与质量》2009,(5)
介绍了低级错误事例,阐述了低级错误的范畴,分析了低级错误产生的原因、机理和过程,并针对产生低级错误的5个因素提出了5个对策. 相似文献
86.
由于辐射而在电路的时序逻辑部分和组合逻辑部分产生的逻辑软错误已经逐渐成为阻碍系统可靠性和稳定性的主要威胁。提出了一种结合了基于主/g.1atch设计和改进的时间冗余策略两种技术的容错体系结构,通过ISCAS’89测试基准电路进行验证并对实验结果的分析发现,该容错体系结构获得了很高的容错性能。 相似文献
87.
口语中介语僵化现象探微 总被引:1,自引:0,他引:1
是文涛 《中国民航飞行学院学报》2009,(4)
中介语僵化是二语习得过程中的普遍现象,在口语交际中表现明显.运用中介语理论,通过对口语学习中中介语形成的原因分析,对语言僵化内涵有了新的理解.针对中国学生英语口语学习现状,提出了避免僵化的教学建议,涉及教师对学习者口语习得过程中的时间、情感和文化输入等方面的正确把握,以此希望最大程度地延缓学习者中介语的僵化. 相似文献
88.
培养学生英语口语交际能力的策略探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
谭焱 《北华航天工业学院学报》2007,17(4):51-53
文章就大学生英语口语交际能力存在的问题进行了分析,探讨如何提高英语口语交际能力的策略. 相似文献
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阮世勤 《西安航空技术高等专科学校学报》2012,(2):58-60
研究飞机机电维修专业公共英语口语教材的建设。通过对我院飞机机电维修专业的学生进行问卷调查,分析目前公共英语口语教学中口语教材的接受现状以及所存在的问题,指出适用于飞机机电维修专业的英语口语教材应由基础部分和拓展部分组成。对口语教材进行定位,并且提出相应的编撰原则,具有一定借鉴价值。 相似文献
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