电子技术实验教学改革探索

电子技术课程作为工科专业的专业基础课,加强其实验教学对培养学生的专业技术能力起着重要的作用。如何结合本学科发展的新特点,对实验教学进行整体规划和优化改革,以培养和提高学生动手能力和创新意识,是当前高校教师关注的问题。     

翻转教学模式在飞行基础英语教学中的设计与运用

翻转教学模式是对传统"课堂授课、课下作业"教学模式的翻转,要求学生在课前自主学习微课视频,在课堂深化微课中的知识,在老师帮助下讨论并解决存在的疑惑。基于我校飞行基础英语的教学成果和依然存在的问题,这种教学模式在针对飞行基础英语的初步案例分析中体现了其适用性,能减轻大班上课、知识传授传递以及基础英语与专业英语脱节的问题,能较好地实现知识内化,培养学生自主性。     

面向工程教育认证的软件专业硬件课程教学研究

针对软件工程专业开设的硬件课程存在的问题,如课程间内容重复、课程内容与专业要求不一致等,在工程教育认证申报工作的推动下,本文针对本校软件工程专业中所开设的两门主要硬件课程——"数字逻辑"和"计算机组成与结构"进行了改革。聚焦复杂软件工程问题,整合教学内容;基于以学生为中心的教学理念改革教学方法;根据成果导向的工程教育理念改革课程教学目标、考核方式和考核内容;教学评价着眼于质量持续改进。以期加强课程间知识的关联,节省课时,提高教学质量,融合"课程思政"教育,使学生达到工程教育认证的毕业要求,为国家培养德才兼备的软件人才。     

高管团队专业背景多样性与企业创新研究 ——"多元决策"和"组织冗余"的中介作用

以我国高新技术业上市公司2009—2015年的数据为样本,分析了高管团队专业背景多样性对企业创新的具体效应和影响机制.研究结果表明:(1)高管团队专业背景多样性对企业研发投入具有显著负向影响,对风险水平低的创新活动产出有着正向的促进作用,抑制发明专利产出.(2)高管团队专业背景多样性会分散企业决策,减少组织冗余.(3)...     

适应市场需求深化教学改革努力办出特色

为了更好的为地方经济建设服务，在全国率先开展五年制高职教育试点工作的西安航专必须实现由五年制高职教育向三年制高职教育的转型，本讨论分析了如何深化教学改革顺利实现教学模式转型的措施。     

《航空发动机》应邀参加发动机自动控制学术交流会

2006年10月15～17日．由中国航空学会动力分会发动机自动控制专业委员会主办、贵州红林机械有限公司承办的第十三届发动机自动控制学术交流会在贵州省贵阳市召开。业内12个厂所、大学的50余名代表参加了会议；《航空发动机》和《航空动力学报》作为期刊代表，应邀参加了本次会议。