美国教育资金渠道与管理体制

对美国教育资金来源渠道和管理体制加以介绍,以作者在美国见闻和感受,详细介绍了美国教育的地方管理、校区划分、融资渠道、资金使用与管理体制诸方面的真实情况,通过对美国教育资金管理的实地考察,对我国目前舆论界所关注的教育产业化问题提出了质疑。     

大学生社会主义荣辱观教育方式与实效研究

社会主义荣辱观教育是加强和改进大学生思想政治教育的基本要求,从分析大学生思想道德行为状况入手,重点讨论大学生社会主义荣辱观教育路径,教育方式和方法。     

贯彻“三个代表”促进高校德育工作

“三个代表”是我党的立党之本、执政之基、力量之源,以“三个代表”重要思想为指导改进高校德育工作,是高校面临的重要任务。我们必须在认清高校德育工作现状的基础上,充分认识“三个代表”思想的重要地位,促进高校德育工作的开展。     

高职学校教学质量保障系统与教学评价体系研究

本文通过对教学质量的再认识,分析了当前影响高校教学质量的因素,构建了高校教学质量保障系统,制定了高职教学评价指标体系。     

思想教育接受论

接受是思想教育的关键、最终目的和归宿，思想教育接受主体的内在结构是动力因素、能力因素和调控因素的有机统一。思想教育接受机制的创建是思想教育的关键。思想教育要取得实效，必须遵循思想教育接受的规律。     

高职院校开展生命教育的有效途径探析

从高职院校的发展趋势和学生成长的现实要求分析了高职院校开展生命教育的必要性,从教师素养、课程开发、校园氛围三个方面阐述了高职院校开展生命教育的有效途径.     

从生活世界出发探索大学生党员理想信念教育对策

生活世界构成了大学生党员理想信念教育的根基,凸显学生的主体性价值,有利于远大理想信念的生成与升华。从生活世界出发开展学生党员的理想信念教育能够突破传统教育方式的局限,从人为预设转向自动生成,从脱离实践转向知行合一,从个体修行转向主体交互,从非连续性转向连续性。教育者可从以下方面展开举措：激发学生党员对可能生活的远大追求,指引学生党员在现实生活中践行理想,加强学生党员与各类群体的互动沟通,建立学生党员理想信念教育长效机制。     

高校马克思主义理论课教育教学改革探讨

在分析当前高校马克思主义教育教学面临的挑战的基础上,从教学方法、教学内容、教学方式和考试方式等方面对马克思主义理论课教育教学改革进行了探讨。     

体道·悟道·得道——《思想道德修养》“2+1”教学模式探讨

《思想道德修养》课程教学研究与改革的目的在于强化育人的主导功能。针对当代大学生的思想特点, 以理论教学与拓展实训有机结合的教学模式,进一步探索思想政治理论课程教改的发展趋势。     

高职创新教育管理中若干问题探讨

创新是一个民族的灵魂,教育领域中的创新管理在创新型国家建设中至关重要,高职教育作为高等教育的重要组成部分,因其培养目标的特殊性更应该关注创新问题。创新教育管理是高职教育管理的重要方面,文章从高职教育创新管理的基本认识、目标设立、体系建设方面进行了探讨。