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111.
向彦 《中国民航飞行学院学报》2013,(2):77-80
人文素质教育是当今世界改革和发展的趋势。成人教育的特点和特殊性,决定了加强成人人文素质教育势在必行。本文以人文素质教育的内涵为出发点,阐释社会主义核心价值体系是人文素质教育的指导理论,树立以人为本的管理理念,增强管理人员自身修养,加强校园文化建设和创业意识培养,全面落实人文素质教育的内核思想。 相似文献
112.
王东霞 《长沙航空职业技术学院学报》2012,12(4):21-23,27
加强继续教育,是数字出版专业教师自身发展的要求,是数字出版产业实践发展的要求,也是培养复合型数字出版人才的要求。加强数字出版专业教师继续教育,必须加强思想认识,树立终身教育观念;坚持双管齐下,开辟教育路径;注重培训实效,创新教育内容和形式;重视规划,完善教师发展制度,应当将理论研究与教学实践相结合、自我提升与外在培训相结合、国内培训与国外学习相结合。。 相似文献
113.
大学生宿舍文化养成教育功能及建设 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生有三分之二的时间在宿舍度过,宿舍文化对大学生养成良好的思想素质和健康的行为习惯具有重要作用,要转变观念,加强宿舍文化建设,提高大学生养成教育水平。 相似文献
114.
陈贵银 《长沙航空职业技术学院学报》2009,9(1):20-24
通过对《自动控制原理与系统》课程教学改革,采用项目教学方式,融合技能操作在课程教学中,做到教、学、做一体化,初步探索该门课的课程标准。 相似文献
115.
高职物流专业人才培养模式探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
孙功苗 《长沙航空职业技术学院学报》2005,5(1):5-8,4
在分析物流教育现状,剖析高职物流专业人才培养目标、知识结构和能力结构的基础上,对物流专业人才培养模式作了相关思考。 相似文献
116.
通过对现代企业的人才需求情况的调查,分析影响高职专科人才素质变化的客观因素,归纳现代企业对高职专科人才的需求特征和素质要求的现状及趋势。 相似文献
117.
刘晓红 《长沙航空职业技术学院学报》2010,10(4):17-19
综合英语作为高职英语专业基础阶段的核心课程之一,其目的在于培养和提高学生综合应用英语的能力。但长期以来综合英语教学往往以教师的传授为主,注重基础知识教学,忽略语言能力的培养。而建构主义认为学习是一个积极主动的建构过程。基于此并结合实践,本文阐述了建构主义学习理论对于高职综合英语教学的几点启示,包括创设情境、协作学习、组织会话和效果评价等。 相似文献
118.
黄生成 《长沙航空职业技术学院学报》2010,10(2):4-7,20
大学生思想政治教育应遵循如下的现实路径:以社会主义核心价值体系引领大学生价值观教育;准确把握不同阶层大学生的思想特点和实际问题,增强思想政治教育的针对性和实效性;树立和落实"以人为本"的科学理念,注重人文关怀和心理疏导;充分发挥思想政治理论课课堂教学主阵地的作用,着力解决大学生的理论盲点和思想困惑。 相似文献
119.
金融发展不平衡是地区间居民收入差距产生的重要原因.文章运用中国1978~2007年的时序数据,在VAR模型的框架下研究了地区金融发展不平衡和地区间教育不平等对地区收入差距的影响.研究结果表明:(1)我国金融发展不平衡、教育不平等与地区收入差距之间存在长期稳定的相关关系;(2)不论对于长期还是短期而言,金融发展不平衡和教育不平等均会拉大地区收入差距;(3)我国各地区金融发展不平衡是城镇和农村地区收入差距的单向格兰杰原因,教育不平等是城镇地区收入差异的双向格兰杰原因,是农村地区收入差异的单向格兰杰原因.因此,改善我国的收入分配状况,缩小地区差距,应从解决金融发展的地区间非均衡问题和教育不平等问题着手. 相似文献
120.
丁海燕 《长沙航空职业技术学院学报》2004,4(3):5-7
教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件,有专门的培养制度和管理制度.教师职业具有像医生、律师一样的专业不可替代性.关注教师专业化,就是关注教师素质,也就是关注学校的素质教育. 相似文献