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581.
582.
583.
584.
王艳荣 《华北航天工业学院学报》2008,(Z1):49-51
本文探讨了针对当代大学生,在电子技术的整个教学过程中,如何通过辅助教学方式向学生传递电子技术的发展历程,使学生感受科学的魅力,以提高学生的自主性学习;如何结合现代化教学手段将EDA技术引入教学和实践环节,以提高学生的学习自主性.最终实现培养学生的创新意识和创新能力的教育目标. 相似文献
585.
586.
黄清文 《中国民航飞行学院学报》2010,21(2):18-20
提高领导干部领导科学发展的能力,既是加强党的执政能力建设和先进性建设的必然要求,也是实现科学发展和谐发展的必然要求。在学院大发展的关键时期,必须围绕教育质量的提高、训练量的拓展、确保教学训练持续安全这个中心,着重从以下三个方面入手,努力提高领导干部领导科学发展的能力:提升领导干部对科学发展的认知能力;提高领导干部科学发展的决策水平;增强领导干部科学发展的执行力度。 相似文献
587.
英国阿斯特里姆有限公司将按4月26日同欧空局签订的合同建造欧洲“太阳轨道器”科学卫星,合同额3亿欧元(约4亿美元)。卫星重1800千克,定于2017年采用由美航宇局提供的宇宙神5或德尔它4火箭发射。 相似文献
588.
<正>迄今为止飞得最快的航天器、人类发射的第一个冥王星探测器"新视野"号,经过约9年的星际旅行,于2015年1月15日抵达距地球约47亿千米的冥王星附近,开始探测冥王星及其卫星、以及它们所处的柯伊伯带其他天体。虽然冥王星在2006年被开除出行星队伍,降级成为矮行星。这一方面使长期以来对冥王星是否具有行星地位的争议尘埃落定;另一方面,脱离了争议地位的冥王星却毫无争议 相似文献
589.
近地小行星交会、绕飞、着陆与采样返回技术经过数10年的发展日趋成熟。美国的OSIRIS-Rex对C类小行星进行特征分析与采样,日本宇宙航空研究开发机构的“隼鸟-2号”任务目的是小行星深层采样。美国国家航空航天局(NASA)和欧洲空间局(ESA)的小行星探测任务开始转向行星防御领域。NASA的ARM(Asteroid Redirect Mission)计划是开展小行星抓捕与轨道重定向,ESA联合NASA提出了小行星撞击与偏转评估计划,拟对双星系统开展撞击实验,为行星防御提供技术积累。此外,行星资源公司和深空工业公司分别规划了小行星商业采矿的蓝图,并已开展相关的在轨技术验证。对近地小行星的探测历程进行了回顾,重点介绍了OSIRIS-Rex、“隼鸟-2号”、NASA和ESA的行星防御计划及小行星采矿公司的商业采矿战略规划,总结了未来开展行星防御与采矿的关键技术。 相似文献
590.
《南昌航空工业学院学报》2010,(1):F0002-F0002,F0003
数学与信息科学学院是2006年3月在原信息与计算科学系(成立于2001年9月,在原数学教研室——先后曾名基础课部、师范部、基础课一部、应用工程系下属教研室的基础上组建而而成)的基础上改组而成的。下设应用数学系、信息与计算科学系、大学数学教研部、数学实验室等部门,完成专业学生教学任务之外,还承担着全校研究生及本、专科生数学类课程的教学工作。 相似文献