大学计算机基础课程教学中融入思政教育的探讨

大学计算机基础和高校思想政治教育的教学过程为一体,将成为应用型大学和研究型大学教授计算机发展的未来方向。本文结合当前高校《大学计算机基础》课程教学的实践,从实施方案、教学计划、教学内容、教学模式、实验设计等方面探讨了如何将思想政治教育融入高校《大学计算机基础》课程,确立了基于思政教育的课程培养目标,并分析了思想政治教育一体化的良好效果,以期为我国高校的思想政治教育一体化提供借鉴,同时为《大学计算机基础》课程的教学提供一定的参考。     

工程教育专业认证背景下产教融合的校企深度合作人才培养模式实践

构建产教融合发展的校企合作人才培养模式是应用型大学转型发展的必然趋势。本文通过北华航天工业学院机械设计制造及其自动化专业在实施工程教育专业认证过程中,在校企合作实践中的具体案例,探索校企合作可行性实施方案及应用型人才培养模式,为工程教育专业认证背景下应用型人才培养模式探索提供经验。     

网络时代背景下应用型本科院校大学生创新创业教育改革研究

在网络信息时代背景下,市场经济的快速发展和科学技术的突飞猛进对创新创业型人才的需求越来越迫切。推动高校创新创业教育是建设创新型国家的必然要求。为适应经济发展方式转变的要求,缓解大学生就业压力,促进大学生综合素质的不断提高,必须加强应用型本科院校大学生创新创业教育研究,从教育理念、师资建设、课程体系、教育模式以及环境保障等方面构建完善的创新创业教育体系从而深化高等教育教学改革。     

探索"以人为本"的教育管理模式

“以人为本”管理就是以人为中心，把人的因素放在首位，从而保证组织目标得以实现的一种管理。通过建立科学、可行的管理运行机制，建设良好的校园化，激励广大教职工以主人翁姿态，按照全员、全程、全面育人的要求，积极参与管理，主动参与管理，从而达到“不治”而“自律”的境界，形成“没有管理的管理”。     

中高职共同发展座谈会在我院召开

为认真贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和教育部等七部委《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》，2005年6月2日，由我院主持、省内部分中职学校参加的中高职共同发展座谈会在我院召开。湖南省教育厅职成处彭四龙副处长专程出席了会议，各中职学校校长以及我院李建平院长、王剑超副院长、     

关注儿童交通安全 坚定责任信念——2012 BMW交通安全训练营在京启动

对于很多人来说,BMW是高端汽车的代名词,是品质的象征、尖端的科技与尊贵享受。而在中国,BMW的品牌内涵也在不断延展,对于从BMW儿童交通安全训练营中受益的33万名小朋友来说,它所代表的便是快乐游戏与学习交通安全知识的时光。作为世界顶级汽车产品制造商,BMW集团在努力提高产品的安全性的同时长期致力于在全球推广交通安全教育,在中国亦是如此。一直以来,BMW     

会掉下来的天梯

2004年，在航天科普媒体上，除了因亚轨道飞行成功获得1000万美元大奖的“太空船1号”被炒得沸沸扬扬外，另一个“太空天梯”的话题也被众多科普报刊看好，进行了详细介绍。     

管理者——学习型企业的教练

<正>美国著名管理学家斯蒂芬·P·罗宾斯在《管理学》一书中指出,教练是管理者的重要技能之一。彼得·德鲁克在《管理的实践》一书中写道:管     

高等职业技术教育发展新探

在探讨了新世纪我国高等职业技术教育发展目标的基础上 ,提出在发展过程中应树立以学生为中心 ,素质教育、弹性教育的办学理念 ,寻找新的发展途径。