办学目标定位体系与高职高专教育定位中的若干问题

论文借鉴企业经营管理的思想及方法 ,讨论了高等学校办学目标定位的内涵 (实质 )和外延 (定位体系 ) ;在此基础上 ,分析了高职高专院校办学目标定位的必要性和紧迫性 ,并针对高职高专教育办学目标定位的实际 ,讨论了高职高专教育在整个高等教育和职业技术教育体系中定位 ,以及高职高专院校在区域化经济 -教育体系中定位时应注意的问题。     

影响高职教育健康发展的原因及对策

本文在列述高职教育发展过程中存在问题和所面临的新形势新挑战的基础上,着力分析探讨了问题产生的内部原因和外部制约因素,提出了促进高职教育健康发展的若干对策.     

大学计算机基础课程教学中融入思政教育的探讨

大学计算机基础和高校思想政治教育的教学过程为一体,将成为应用型大学和研究型大学教授计算机发展的未来方向。本文结合当前高校《大学计算机基础》课程教学的实践,从实施方案、教学计划、教学内容、教学模式、实验设计等方面探讨了如何将思想政治教育融入高校《大学计算机基础》课程,确立了基于思政教育的课程培养目标,并分析了思想政治教育一体化的良好效果,以期为我国高校的思想政治教育一体化提供借鉴,同时为《大学计算机基础》课程的教学提供一定的参考。     

试论和谐文化下的思想政治教育

和谐的思想政治教育是应构建和谐社会的需要而提出的命题,在新时期构建和谐社会、建设和谐文化的形势下,思想政治教育与和谐文化建设呈现出互相需要、互相作用的特点。和谐文化为思想政治教育重树了和谐的目标、提供了和谐的理念,而思想政治教育也成为构建和谐社会、建设和谐文化的必须路径。和谐的思想政治教育,是一个系统的有机整体,包含多重、多层次的基本要素,它的实现需要从操作的多层次层面系统地解析。     

情商教育与大学新生入学教育

新生入学教育已成为新生进校后常规化的工作,文章主要从情商教育的涵义和内容入手,分析了在入学教育中开展情商教育的意义,并提出通过引导新生参加心理测评、注重寝室文化建设、开展社团活动、构建全方位的情商评价方法等途径开展情商教育工作。     

试论高校社团建设对于主体性教育的促进

主体性教育以培养和发展学生主体性为目的,认可和尊重受教育者的主体地位和主体人格,促进他们在文化掌握、技能培养、思想进化等方面学会自主学习、创新实践,从而更有效地实现教育目的.该文立足高校学生社团这个主体性教育的有效载体,探讨社团对于大学生主体性教育的促进作用,希望为社团建设以及管理工作提供可供选择的参考意见     

当代网络思想政治教育面临的矛盾

随着网络传播技术与信息技术的高速发展,网络给人们的生活带来了巨大的变化,丰富的网络资源在给人们带来正面影响的同时,也给人们带来了许多的负面影响.思想政治教育工作者可以利用计算机网络,依据传播学与思想宣传的理论与方法对人们进行思想政治教育,但在进行网络思想政治教育过程中,矛盾普遍存在于教育的整个过程中,如虚拟与现实,主导与自主,一元与多元,规范与自由,他律与自律等矛盾始终贯穿于整个教育之中,这些矛盾的存在与发展为当代网络思想政治教育工作提出了挑战.论文认为,思想政治教育工作者面对网络媒体的现实挑战,应该建立一套科学有效的应对方法.     

高职"机务维修"专业实训教学存在的问题及对策

近年来，高职教育机务专业在我国有了很大发展，为我国航空事业培养了大批的专业技术人才，但由于民航业的快速发展和传统教育观念的影响，机务专业在实训教学环节中显露出了一些问题与不足，针对这些问题，深入探讨了高职教育机务专业在实训教学中应采取的一些措施及对策。     

怕“斩首”——陆战66旅调往台北增防

2005年5月，在台湾海军陆战队司令徐台生中将主持下，从台中清泉岗基地移防至台北林口基地的台海军陆战队第66旅举行了编成仪式。这表明第66陆战旅正式担负起警备台北的任务，台军驻守台北地区的力量得到进一步增强。