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11.
本文首先阐明对培养学生创新意识培养的认识,然后讲述怎样结合电子技术基础课程的特点建立研究型教学模式,进而介绍丰富的教学实践,以及多层次、系列化和立体化的教材建设,最后说明教学效果。 相似文献
12.
13.
牟之渝 《中国民航飞行学院学报》2012,(4):64-66
对语言模因“给力”和“ungelivable”的复制传播的研究分析,得出语言模因实质是一种思维模因。 相似文献
14.
浅析民航信息化的精髓与本质 总被引:1,自引:1,他引:0
郭风柱 《中国民航学院学报》2003,21(Z2):242-245
提出并论证了"信息化是一种思想","信息化是一个过程","信息化是一种管理"等观点.从企业战略高度,从更广的视野和更深的层次探讨信息化的精髓和本质.力求完整、准确地认识和理解信息化,促进民航企业信息化建设走上健康发展的轨道. 相似文献
15.
李静宇 《沈阳航空工业学院学报》2007,24(6):55-57
东方讲究感性思维,西方注重理性思维。在写作上,中国人的主题思想犹抱琵琶半遮面,而西方人往往直抒胸臆。中国人的思维方式往往成为学习过程中的负迁移。通过分析中国学生的英文写作语料,发现很多问题是由思维方式的差异所引起的。中英写作中思维方式的差异包括意合、形合等,在文中将详细阐述,以期在英文写作中可以避免汉语的干扰作用。 相似文献
16.
17.
极限思维是在科研和工作中常用的一种思维方法。正确地运用极限思维,有助于清晰地发现事物变化过程的规律性,可以更为直接地过滤掉影响事物变化过程的次要因素从而发现事物变化的本质特征。遗憾的是,在我国的会计工作中,极限思维一直没有得到应有的重视。有一种相当普遍的观点认为,会计是对经济活动的反映和监督,因此,会计理论的研究和工作实践应建立在正常的交易基础上,而不应考虑在极端状况下的情况。这种观点看似正确,其实是很有害的。仅仅因为排除极限思维,就可以使我国会计理论方法体系的逻辑性大打折扣,导致我国会计处理方… 相似文献
18.
地球乃至宇宙空间无处不有、无时不在传递和循环着能量。然而这些能量源自何方。又怎样循环并归于何处,着实是令关注未来的人们共同探究的一个有趣而深邃的话题。 相似文献
19.
崔秀菊 《郑州航空工业管理学院学报(管理科学版)》2003,22(4):46-47
从分析企业管理过程中收敛性思维与发散性思维的内涵与特征着手,为管理者提出了4个方面的实践性思维线索,以便管理者在工作中正确决策。 相似文献
20.
本文从汉译英的翻译实践出发,从英语译文的错误以及汉英译文对比中,去发现并分析汉语和英语语法特征的差异.论述了英语语法的刚性、显性和汉语语法的柔性、隐性,并从语言对思维的影响的角度,探讨了汉语语言文化的深邃独特和英语语言的缜密精确. 相似文献