全文获取类型
收费全文 | 360篇 |
免费 | 0篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
航空 | 136篇 |
航天技术 | 9篇 |
综合类 | 129篇 |
航天 | 87篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 2篇 |
2014年 | 29篇 |
2013年 | 33篇 |
2012年 | 28篇 |
2011年 | 38篇 |
2010年 | 17篇 |
2009年 | 17篇 |
2008年 | 34篇 |
2007年 | 25篇 |
2006年 | 14篇 |
2005年 | 27篇 |
2004年 | 17篇 |
2003年 | 17篇 |
2002年 | 29篇 |
2001年 | 10篇 |
2000年 | 7篇 |
1999年 | 4篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有361条查询结果,搜索用时 46 毫秒
151.
大学新生入学适应教育探析 总被引:1,自引:0,他引:1
本研究以410名大学新生为被试,采用问卷法调查了入学第一个学期学生的精神健康水平,考察了他们的入学适应状况,调查结果表明:一部分学生在新环境的适应上存在较多问题。本文在调查研究的基础上,对提高大学生入学适应水平的教育途径和方法做出了尝试性的探讨。 相似文献
152.
袁世凯对近代中国的教育有着至关重要的影响,他不但重视学校教育的改革和新式学校的创办,同时也积极推广近代社会教育事业。袁世凯及其政府极其重视社会教育,颁布了许多与社会教育相关的规程和政策,同时在袁世凯的倡议和推动下,出版了很多介绍西方科学文化知识及其政要的报刊读物,并开设了相应的阅报处,以便民众阅读。此外,许多地区和组织还创办了图书馆、演讲所、普通科学馆以及罪犯习艺所等社会教育机构,这些机构的出现,对当时民智的开启乃至社会的进步都发产生了重要作用。 相似文献
153.
郑洁 《长沙航空职业技术学院学报》2009,9(3):35-39
阐述学生是教学的主体,要提高教学质量,就必须充分发挥学生的主观能动性。教师应该围绕这个主体进行全面指导和帮助,使教学改革落到实处。 相似文献
154.
提高大学生思政教育效果的关键在于详细了解大学生的思想现状和精神诉求。2012年3月,通过抽样问卷的形式,调查了西安航空学院大学生思想政治的基本情况,并结合调查结果对数据进行了分析,发现大学生思想政治上存在着四方面的问题。这些问题对于有针对性地开展大学生的思想教育提供了重要依据。 相似文献
155.
经济贫困女大学生是高校的一个特殊的弱势群体。她们疲惫的身心承受着巨大的经济和心理压力。以沈阳航空航天大学511名贫困女大学生为调查对象,对她们的心理问题进行了深入的分析,探讨了通过加强心理健康教育和思想政治教育提高其身心健康水平的策略。 相似文献
156.
苗润才 《西安航空技术高等专科学校学报》2013,(4):3-6
论述大学办学特色和核心竞争力及其关系,说明办学特色是大学核心竞争力的重要体现,提出西安航空学院应以特色求生存、谋发展,构建鲜明的立足航空、服务航空、错位经营的办学特色,提升学校的核心竞争力。 相似文献
157.
柏素敏 《华北航天工业学院学报》2008,(6):60-62
互联网的飞速发展给当代高校学生带来了新的生活方式,也带来了新的伦理问题,从而为高校德育工作带来了新的课题、新的挑战。网络社会具有虚拟性、松散性的特点,因此它的脆弱性和隐患性不容忽视,网络对于大学生的学习和成长产生着重要影响。为了大学生健康成长,必须对其进行网络伦理教育。 相似文献
158.
郝红军 《郑州航空工业管理学院学报(管理科学版)》2013,(5):112-115
随着高等教育规模的扩张与毕业生就业难的日渐显现,大学生啃老族在我国悄然产生并有发展之趋势,它的产生与发展是社会各种因素综合作用的结果,但高校德育模式不完善、教育效果不理想和教育教学改革滞后或是主要原因.改革高校德育模式并切实提高育人质量可以有效化解大学生啃老族问题. 相似文献
159.
王慧莹 《华北航天工业学院学报》2001,(2)
思想品德教育在素质教育处于核心的地位。高工专培养的应用性人才强调扎实的专业基础和较强的专业技能,同时还必须具备较高的思想品德素质。因此辅导员在对学生的思想品德教育工作中标应以形成坚定的道德信念为核心,以人格品质的塑造为目标,加强高工专思想品德教育工作的针对性。 相似文献
160.
CDIO模式是近年来国际高等工程教育改革的最新成果。国内高校在引入CDIO模式改革过程中,难免会产生一些问题。中国民航大学电子信息工程专业是教育部2010年批准的CDIO工程教育模式第二批试点专业,通过对该校试点班学生学习效果及教师教学效果进行调查与分析,有助于明确改革实践中存在的问题,为CDIO模式在国内高校实践应用及推广提供有益借鉴。 相似文献