高职院校基于校企合作教学模式研究

高职院校“校企合作”教学模式需要高职院校和企业全过程、全方位合作。目前高职院校“校企合作”教学模式还不够完善,需要学校和企业对人才培养目标、课程体系、教学内容、教学方法、考核体系、质量保证管理体系等方面进行基于“校企合作”的规划和设置,形成全过程、全方位的高职院校“校企合作”教学模式。     

嵌入式课程中实践教学的探讨

随着现代教育科学的发展,通过实践教学培养学生实践能力、创新能力、科技素质逐渐成为实施素质教育的重要内容。本文针对嵌入式应用系统设计课程的教学现状,分析了实践教学的目的、特点及在应用于嵌入式课程时存在的问题,以期逐步将实践教学应用于本课程,达到提高学生动手能力的目的,促进该课程的发展。     

模拟电子线路教学方法和教学手段改革与实践

模拟电子线路课程是工科院校最重要的专业基础课之一,基于当前高等教育对创新人才培养的迫切要求和国内高校教学条件不断改善的前提,从多年的教学实践出发,指出新形势下模拟电子线路教学方法和教学手段改革的必要性和具体实施办法。     

基于AHP层次分析和模糊评判的教学质量评价

通过层次分析法建立评价体系的层次排序,以此建立教学质量评价的模糊综合评判模型,之后利用模糊评判法对教师教学质量进行综合得分评价,实现学院教学评价管理的科学性和合理性。     

高校扩招后加强教育教学质量的思考

经过几年大规模扩招，我国高等教育逐步从精英型向大众型教育发展。针对人们普遍关心的高等教育教学质量问题，本文提出了树立一个观念，解决好四个问题，以利于进一步加强高等教育教学质量。     

对高校教学质量评估工作的思考

文章就我院目前教学质量评估工作中存在的问题进行了客观的分析，并提出了相应的应对之策。     

大学英语教学观念的转变与改革

高职高专教育的总体目标强调培养学生的实际应用能力。因此，要想提高教学质量，深化教学改革，就必须统一思想认识，摆脱旧观念的束缚，认清当前形势，从师资队伍建设抓起，积极探索高职高专英语教学改革的新思路新方法，才能从容面对机遇与挑战并存、规模与质量相矛盾的客观现实，开拓进取，为国家培养大批合格的应用型人才。     

地方政府经济行为与制度创新

国有资本营运主体是国有企业，国有企业营运主体是企业家，由于地方政府在国民经济运行中所处的特殊地位，决定其经济行为对我国国有资本营运过程起举足轻重的作用，所以，制度创新与规范地方政府经济行为，也就成为现阶段改善国有资本驼绩效的战略选择。     

关于集合运算的应用

通过多年的教学工作实践，发现集合的运算在多个领域中得到应用，为了方便学习，缩短学习时间，从多个角度来阐述集合运算的应用，旨在提醒学生对简单知识点的学习必须得到重视。     

译才培养新领域：大学英语翻译教学

从翻译需求的多元化，专业化特征出发，论述了从非英语专业大学生中培养翻译人才的重要性与紧迫性，剖析了大学英语翻译教学的现状及存在的问题，并提出了切实可行的措施。