嫦娥一号月球探测卫星研制综述

嫦娥一号卫星是我国第一个月球探测卫星,将实现对月球的环绕探测。嫦娥一号卫星的研制和发射是我国深空探测活动的开端,在我国航天史上将成为继人造卫星和载人航天后的第三个里程碑。与近地卫星相比,嫦娥一号卫星面临更复杂的控制过程和环境,因此,嫦娥一号卫星必须突破一系列的关键技术,实现既定的任务目标。文章介绍了嫦娥一号卫星的任务目标、主要技术方案和研制过程;概要性地说明了嫦娥一号卫星的研制过程。     

异构无人系统协同作战关键技术综述

针对异构无人系统的规模、异构性强弱,对异构无人系统进行了分类,引入了异构无人系统协同作战班组的概念以及应用设想,并通过城市环境中异构无人系统协同作战问题为牵引,提出了异构无人系统协同作战面临的挑战与解决思路,在此基础之上,从异构无人系统协同控制架构、协同任务规划、智能交互、目标感知、环境感知等主要方面对异构无人系统协同作战的关键技术进行了分析,最后对异构无人系统协同作战目前的研究进展与挑战进行了总结。     

Issues of geologically-focused situational awareness in robotic planetary missions: Lessons from an analogue mission at Mistastin Lake impact structure,Labrador, Canada

Remote robotic data provides different information than that obtained from immersion in the field. This significantly affects the geological situational awareness experienced by members of a mission control science team. In order to optimize science return from planetary robotic missions, these limitations must be understood and their effects mitigated to fully leverage the field experience of scientists at mission control.     

高等职业教育实践教学体系建设的实践与探索

高职教育实践教学体系是高职人才培养高质量的主要保障,但在理论研究上还处于初级阶段,在实际操作中还有各种问题需要解决。齐齐哈尔职业学院在探索高等职业教育的道路上不断改革,始终以＂按五种能力＂的标准,培养应用性、职业型的创业者的培养目标要求进行人才培养。学院以＂校企合一、产学一体＂的高职教育人才培养模式为基础,以＂第三学期＂的教学管理制度为支撑,以生产任务课程化、工作过程系统化的课程开发为核心,以＂项目作业＂教学法为推动,以ISO9000质量监控体系作为保障,形成了具有自己特色的实践教学体系。     

基于产学研模式的飞机机务维修实训平台建设

目的探索构建校内生产性实训基地;方法以飞机结构腐蚀与控制实训平台的建设为例;结果阐述校内实现以产学研相结合模式来进行实训平台建设;结论对其它机务维修专业课程的实训平台建设起到引导的作用。     

钱杭评《中国宗族史研究入门》

以编撰角度多方面解读《中国宗族史研究入门》。该书具有一定教学实用价值,是了解当前学术界中国宗族史研究动态、研究方法等方面的一本学术入门书籍。对于我国人才培养模式的优化、中国宗族史研究的深入化等方面将起到积极的推动作用,为读者系统了解历代具有代表性的宗族研究成果提供借鉴和帮助。     

浅谈洪都航空工业集团电子档案的管理

结合洪都航空工业集团科研和生产的实际情况，从型号研制与生产的角度人笔，阐述了电子档案管理存在的问题，并提出了解决办法。     

运用SSM探讨高校科研成果的产业化

软系统方法（ＳＳＭ）是一个学习系统，能帮助人们认识人类问题的复杂环境，为人们提供一种用系统的观点认识软问题的思想方法。运用软系统方法综合分析高校科研成果产业化所面临的形势及存在的问题，按照根定义建立概念模型，然后经过理想的概念模型与现实的比较，得出了一系列解决问题的方法与策略。对在新形势下如何促进高校科研成果产业化做了有益的探讨。     

基于高职院校视角的科研成果转化策略研究

针对高职院校科研成果转化率低的现状,从高职院校自身的视角出发,探讨促进科研成果转化的策略,以提高高职院校科研成果的转化率。     

高校科研工作量考核中的抽样调查及统计分析方法

针对科研工作量考核中的考核标准确定及考核结果的分析等问题进行了研究，主要包括：根据分层抽样原理，采用Ｂｒｅｗｅｒ方法设计了制订考核标准值的抽样调查方案；确定科研工作量的分布情况以及有关特征值，掌握学校科研工作的现状；利用方差分析法，确定不同职称系列承担科研工作的差异例用回归分析预测法和干涉因子灰色预测法，掌握科研工作量的变化情况及和学校政策的相互关系。一实际应用结果表明，该方法能比较客观地确定科研工作量的考核标准，同时为学校制订相关政策提供了依据。