高等职业教育学制改革的思考

本文分析了高等职业教育实施两年制改革的必要性,探讨了实施两年制改革应注意的问题,提出了如何搞好两年制改革的对策和建议。     

高校图书馆信息素质教育的内容与实施策略

信息素质是21世纪人们适应信息化社会生活的必备素质,高校图书馆有义务也有能力实施好信息素质教育。根据信息素质教育的内容与策略,提出了加强高校图书馆信息素质教育的几项措施。     

教师在大学生学风养成方面的影响与作用

面对当前高等教育从“精英教育”走向“大众教育”，高校面临许多新的现象和问题。学风问题是每一时期，每一层次的教育都存在的问题，针对当前高职高专学生的学风养成中教师所应发挥的作用，进行了调研和分析，以期对形成良好的学风有所裨益。     

精品课程"机械设计基础"的建设与实践

总结了国家级高职高专精品课程《机械设计基础》的建设与实践，提出了建设精品课程过程中在教学内容、教学方法和教学手段等方面进行改革，取得了一些经验。实践说明：精品课程建设是试点专业建设的核心，精品课程代表了课程建设的目标和发展方向，对推进试点专业建设，提高教学质量具有重要意义。     

论职业教育与经济发展之辨证关系

职业教育与经济发展关系密切，相互影响。经济与社会发展水平制约着职业教育的发展；职业教育又给予经济与社会发展以巨大的推动作用，正确认识与处理好这种关系，有利于我们从宏观及微观上更好地开展各项工作，使职业教育对经济的作用得以充分发挥。     

新闻组服务在远程开放教育中的应用

近年来，多数远程开放教育的提供者，把过多精力和经费投注到了类似“视频点播”、“视音频实时交互”这样一些对设备和带宽要求很高的应用上，而对“新闻组服务”这种简单高效的应用，却关注很少。通过实践体会到，“新闻组服务”在远程开放教育中有很大的使用空间。     

基于PDCA的网络教育质量持续改进模型研究

分析制约我国网络教育质量的主要因素,构建基于改进的PDCA的网络教育质量持续改进模型,提出网络教育质量持续改进的步骤与确保网络教育质量持续改进的支持要素,为网络教育质量的提高提供一种行之有效的方法.     

“Modular Biospheres” – New testbed platforms for public environmental education and research

This paper will review the potential of a relatively new type of testbed platform for environmental education and research because of the unique advantages resulting from their material closure and separation from the outside environment. These facilities which we term “modular biospheres”, have emerged from research centered on space life support research but offer a wider range of application. Examples of this type of facility include the Bios-3 facility in Russia, the Japanese CEEF (Closed Ecological Experiment Facility), the NASA Kennedy Space Center Breadboard facility, the Biosphere 2 Test Module and the Laboratory Biosphere. Modular biosphere facilities offer unique research and public real-time science education opportunities. Ecosystem behavior can be studied since initial state conditions can be precisely specified and tracked over different ranges of time. With material closure (apart from very small air exchange rate which can be determined), biogeochemical cycles between soil and soil microorganisms, water, plants, and atmosphere can be studied in detail. Such studies offer a major advance from studies conducted with phytotrons which because of their small size, limit the number of organisms to a very small number, and which crucially do not have a high degree of atmospheric, water and overall material closure. Modular biospheres take advantage of the unique properties of closure, as representing a distinct system “metabolism” and therefore are essentially a “mini-world”. Though relatively large in comparison with most phytotrons and ecological microcosms, which are now standard research and educational tools, modular biospheres are small enough that they can be economically reconfigured to reflect a changing research agenda. Some design elements include lighting via electric lights and/or sunlight, hydroponic or soil substrate for plants, opaque or glazed structures, and variable volume chambers or other methods to handle atmospheric pressure differences between the facility and the outside environment.     

西部地区高校国际交流与合作现状及思考

在经济全球化,教育国际化的大背景下,西部地区高校和西部大开发的强劲东风,积极拓展了教育国际间的交流与合作,有力地推动了西部地区高等教育国际化的进程。但又由于受地域偏远、交通不发达和经济发展缓慢的影响,西部地区高校国际交流与合作和我国东部发展地区相比,在广度和深度方面还有很大的差距,面临着很大的发展空间。     

高校校园文化建设刍议

更新观念，正确认识校园文化在学校可持续发展中的地位；与时俱进，充分挖掘在校园文化建设中所彰显的体现学校特色内外在形象；通过内隐与外在的学校形象表现，从公关的意识和策划的高度引发和阐述出实施校园文化建设的原则与加强校园文化建设的落脚点，以及校园文化建设对学校的整体效益和持续发展裨益所在。