全文获取类型
收费全文 | 233篇 |
免费 | 22篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
航空 | 192篇 |
航天技术 | 12篇 |
综合类 | 40篇 |
航天 | 15篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 4篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 1篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 1篇 |
2014年 | 10篇 |
2013年 | 16篇 |
2012年 | 20篇 |
2011年 | 21篇 |
2010年 | 7篇 |
2009年 | 2篇 |
2008年 | 23篇 |
2007年 | 27篇 |
2006年 | 34篇 |
2005年 | 19篇 |
2004年 | 21篇 |
2003年 | 14篇 |
2002年 | 4篇 |
2001年 | 3篇 |
2000年 | 7篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
排序方式: 共有259条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
采用文献资料法、数理统计法、对比分析法和行动研究法对西安航专教职工体质健康状况进行了研究与分析。结果表明:40-59岁年龄段教职工身体形态指数超出正常范围,台阶指数得到了显著性提高;反应速度和动作速度上教职工2009年比2008年提高程度非常明显。最后,根据测试数据制定了符合教职工体质健康实际状况的运动处方。 相似文献
62.
围绕应用型本科的内涵及培养具有较高适应性的高素质应用型人才,实现大学培养与社会需求的良好对接,研究旅游管理专业培养高级应用型人才培养目标、培养规格,制定出课程体系表. 相似文献
63.
高职英语口语教材编写刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
黄玉君 《中国民航飞行学院学报》2011,(5):74-76
研究分析发现,高职院校的学生迫切需要学到与工作实际相贴近的英语交流技能,因此,笔者拟从教材编写的实用性和科学性的角度,对英语口语教材的编写进行分析,如教材编写的依据和内容等等,探讨以实际工作情景教学为基础的、具有专业群特色的英语口语教材的编写。 相似文献
64.
大学生管理工作是学校工作的重要组成部分。高等教育的跨越式发展与教育思想的更新,使传统的学生管理模式面临严峻挑战。为了适应新形势,需实现学生管理模式的三个转变及实现三个转变的途径。 相似文献
65.
“实践五号”卫星星务管理系统 总被引:11,自引:1,他引:10
李孝同 《中国空间科学技术》2000,20(5):30-35
中国在“实践五号” (SJ- 5)卫星上首次应用并通过考验的星务管理系统 ,是实现卫星运行管理、自主控制、信息传送以及星地大回路操作的综合自动化系统。它是由计算机网络来协调、控制星上各种功能部件的相互联系 ,完成包括信息流、动作流、能量流的动态作业所形成的一种星载柔性服务系统。它具备有如下主要技术创新点 :构成整星多级控制 ;引入内嵌式管理执行单元 ;星上现场网络技术 ;构造硬件和软件的封装技术 ;利用商用实时多任务操作系统 ;兼容型分包遥测技术 ;复合型遥控和遥操作实现技术 ;信息多路径的冗余备份和系统重构技术 ;测试床技术 ;分级整体辐射加固技术。星务系统的应用既提高了整星自治能力 ,自动化和智能化水平 ,又分散了整星失误风险。从而 ,提高了整星级可靠性和运行功能的有效性。 相似文献
66.
本文结合我国大型军工企业的实际情况,重点阐述在生产制造领域和产品成本领域推行精益化管理的基本内容,以及精益生产方式与传统生产方式的比较。 相似文献
67.
李宏亮 《运载火箭与返回技术》2006,27(3):66-70
文章对航天型号产品供方管理存在问题进行了分析,提出了航天型号产品供方管理的目标和管理模式的设想,从确定供方选择原则、建立灵活适用的供方绩效评价指标体系、建立供方数据采集和分析模型、识别和优化供方、规范航天型号产品供方评价方法和程序等几个方面进行了浅入分析。 相似文献
68.
在轨卫星异常报警和故障诊断方法研究 总被引:1,自引:0,他引:1
及时发现卫星出现的异常是卫星在轨管理的一项重要工作,它关系到卫星在轨使用寿命。能够及时发现并判断卫星异常的方法有很多,本文对这些方法进行了研究,并将其归纳为2类,一类是基于遥测参数超限报警方法,另一类是故障诊断方法。分别对这2类方法从功能、效果、软件实现的难度进行比较,结果表明,在不同的管理和实现难度要求下,这些方法完成卫星管理的效果不同。另外,本文还提出了一种遥测参数相对判断算法,简化了报警门限设置,能够及时发现卫星任何参数突跳,是一种有效的卫星异常报警方法。 相似文献
69.
70.
刘存伟 《中国民航飞行学院学报》2013,(1):66-68
要培养具有英语实际应用能力的学生,提升教学质量,改革现有的大学英语评价制度势在必行。本文提出,大学英语无纸化考试、人机对话、构建完善的课程评价机制,教考分离等方式方法,应该在大学英语教学中得到进一步加强。 相似文献