全文获取类型
收费全文 | 405篇 |
免费 | 26篇 |
国内免费 | 7篇 |
专业分类
航空 | 236篇 |
航天技术 | 46篇 |
综合类 | 84篇 |
航天 | 72篇 |
出版年
2023年 | 2篇 |
2022年 | 4篇 |
2021年 | 8篇 |
2020年 | 8篇 |
2019年 | 3篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 8篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 6篇 |
2014年 | 44篇 |
2013年 | 32篇 |
2012年 | 24篇 |
2011年 | 24篇 |
2010年 | 19篇 |
2009年 | 27篇 |
2008年 | 17篇 |
2007年 | 24篇 |
2006年 | 25篇 |
2005年 | 33篇 |
2004年 | 22篇 |
2003年 | 9篇 |
2002年 | 26篇 |
2001年 | 1篇 |
2000年 | 16篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 7篇 |
1997年 | 7篇 |
1996年 | 14篇 |
1995年 | 13篇 |
1994年 | 4篇 |
1992年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
排序方式: 共有438条查询结果,搜索用时 15 毫秒
71.
胡青江 《长沙航空职业技术学院学报》2012,12(3):66-69
文章利用新疆1980-2010年数据,对高等教育发展与经济增长之间的关系进行研究,建立协整方程和误差修正模型,进行了格兰杰因果关系检验,得出的主要结论是:新疆经济增长和高等教育规模之间存在长期的协整关系;且经济增长对高等教育规模是单向格兰杰因果关系。在此分析的基础上,提出新疆高等教育与经济可持续发展的对策建议。 相似文献
72.
姜南 《长沙航空职业技术学院学报》2012,12(3):17-19
通过分析校企合作的实训途径,发现旅游专业实训教师的培养、发展的途径方面的不足。通过对校企深度合作的创新模式分析,比较创新的实训模式优势,指出校企深度合作为实训教师的发展提供了更加有效的途径。 相似文献
73.
乔新 《西安航空技术高等专科学校学报》2009,27(4)
人事管理信息化程度影响着高校人事工作效率和人事决策的实施,以决策支持系统的视角来研究高校人事管理信息化,对进一步加快人事管理的现代化进程、促进人事管理信息系统的建设,最终实现高等学校人事管理的全面信息化具有重要的理论和现实意义. 相似文献
75.
杨建勋 《西安航空技术高等专科学校学报》2006,24(5):51-54
通过考察了解了英国目前的教育体制与职业培训体系以及作者对英国职业教育的印象、感触及启示。在不同的历史时期,英国职业教育及其培训的形式不同;英国颁布的一些法律对发展职业教育起到了非常重要的作用;政府在职业教育及其培训中扮演了重要的角色。 相似文献
76.
QR码是目前应用较为广泛的一种二维码,具有超高速全方位识读、编码字符广泛、能更有效表示汉字等特点。随着QR码越来越广泛的应用,对QR码的图像质量及安全技术要求也越来越高。如何对QR码进行加密实现产品防伪是当前业界研究的热门话题。RSA算法是第一个能同时用于加密和数字签名的算法,也是目前最有影响力的公钥加密算法。针对QR码防伪的要求,提出了使用RSA算法对QR码进行加密的防伪技术。编码方首先使用公钥对原始数据信息进行处理,产生密文信息,再用此密文信息生成QR条码。用户获得条码后,需要得到授权,才能使用QR码译码程序进行计算并获得明文,从而判断条码的合法性。经实验,测试效果良好,速度较快。该方法为生产企业提供了一种防伪新思路,具有很好的实用价值。 相似文献
77.
"伙伴交际法"在高职英语教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
曾江初 《长沙航空职业技术学院学报》2005,5(4):22-24,21
口头表达能力作为语言综合能力的重要体现之一,在教学中应受到高度重视。然而在我国传统的公共英语教学中,“轻听说、重读写”的倾向造成了不少学生渎写尚可,但张口即结舌的状况。笔者将“伙伴交际法”应用到教学实践中,有效地提高口语教学质量,值得推而广之。 相似文献
78.
79.
提高温度传感器测试准确性的方法 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对常规工作用Pt100温度传感器检定规程和使用方法的分析,给出了一种提高Pt100温度传感器测试准确性的方法,经过对温度传感器的多点标定试验,利用Matlalb软件求出Pt100温度传感器的电阻与温度转换公式下的新的系数值,从而对其使用温度点作出准确修正,最后的试验数据和分析表明,该方法对提高传感器的准确性是切实可行的。 相似文献
80.
论远程高校教师校本培训模式的构建 总被引:2,自引:0,他引:2
刘晓花 《西安航空技术高等专科学校学报》2009,27(4)
在分析远程高校教师校本培训现状的基础上,提出远程高校教师要构建自组织与被动组织相结合的机制,充分利用远程式的培训技术和方式,设立教师培训专项基金,建立专家引领的培训模式,使远程高校教师校本培训得以健康发展. 相似文献