大学英语阅读理解句型结构难点测试及分析

对大学英语阅读理解句型结构方面的重点、难点问题进行了测试、整理、总结.     

《空气动力学学报》2014年度优秀论文和优秀专家

<正>为了感谢和鼓励作者对我刊工作的支持,根据专家审稿、编委投票以及网站阅读量、下载量等方面综合考虑,在2014年度发表的论文中评选出如下10篇优秀论文:     

元认识理论在英语阅读教学中的运用

如何将元认知理论应用到阅读教学实践中去的问题得到了越来越多的研究者的关注,以Weaver&Cohen提出的"SBI教学模式"为理论基础,对大学英语专业一年级学生进行为期一个学期的元认知策略培训以培养学生英语自主阅读能力的研究,结果显示,元认知策略培训有助于提高学生元认知策略使用水平,培养学生的自主阅读能力。     

己欲与不欲

“己所不欲．勿施于人。”此语出自孔子《论语·卫灵公》。孔子的学生子贡问老师,有没有这样一句话,可以让人一生都必须实行它呢？孔子便告诉子贡一个“恕”字,接着又补充了这八个字。孔子是儒家始祖,那么,标榜“独尊儒术”的封建君臣们,是不是都奉行了这一准则呢？回答是否定的。     

阅读策略在听力测试中的运用研究

运用定量和定性研究的方法,分析总结了中国英语学习者在听力学习过程中使用阅读策略的情况,以及听力成功者和听力不成功者在听力测试过程中使用阅读策略的差异。研究结果发现,中国英语学习者在听力测试过程中使用阅读策略较频繁,听力成功者与不成功者在阅读策略使用上存在明显差异。     

小行星带，我抛出的球丢了!

“你击中了还是擦边而过？”说实话，我从来就没玩好过抛球游戏，纯粹是为了让朋友们高兴，才参加了这一局比赛。必须承认比赛很特别，因为它是在丝川小行星上进行的。     

来信

无茶有风貌若佳人人在旅途的寂寥最无奈,所以不管手边有什么可以读可以把玩的都会随手拈来,《今日民航》就是我随手拈来,就再未放下的一本很喜爱的杂志。简直无法抗拒,竟然有一本航空杂志设有专栏,让我读得津津有味,并且爱不释手。身为半个媒体人,涉猎的杂志也有大半,不然是充斥各种所谓吸人眼球的时尚大     

谈英语学习中阅读能力与听说能力的关系

《大专英语教学大纲》的颁发,对大专英语教学提出了更高的要求,强调对学生听、说、读、写、译等基本语言技能的培养。本文将简要地阐述英语学习中阅读能力与听说能力的关系,探讨英语教学中培养学生阅读能力和听说能力的方法和途径。     

提高大学生读写能力之策略

本文着重论述了加强语言基础训练和培养语篇阅读能力是提高大学生读写能力的有效途径。指出两者是相互促进、相辅相成的的关系。同时，就如何提高大学生的读写能力提出了一些方法和策略。     

课堂提问与大学英语阅读课教学

文章对大学英语阅读课上使用课堂提问所应注意的几个问题提出一些建议。