制图教学新思路

本提出了一个有效的教学方法：机械制图和计算机绘图同步教学，通过同步教学，可以取得良好的教学效果，为学生适应社会发展奠定坚实基础。     

高级英语教学中学生综合能力培养

根据大学英语教学大纲,学生在完成基础阶段的学习任务后,还可以选修高级英语课程。在高级英语的教学中,笔者根据多年的教学经验,着重从学生自学的能力、文化背景知识的切入、篇章结构的分析等方面着手,应用多媒体辅助教学手段培养学生的综合能力。同时采取适当的测试形式,检测学生的综合运用能力。     

可重组机器人数学模型的建立及软件实现

可重组机器人的研究是机器人领域研究的新兴分支，可重组机器人教学模型的建立，在高等教育相关专业的教学中，可收到很好的效果。本文，通过对可重组机器人的不同组合方式，工作空间和轨迹规划等方面的分析，给出了一个具有三个自由度的可重组机器手教学模型的建立方法，以及软件实现过程。     

管理会计案例研究和教学的困惑与思考

案例教学是我国面向21世纪教学方式和教学手段改革的一项主要内容,管理会计在案例教学方面尤其具有其特殊的需要。本文就管理会计案例研究和教学中存在的问题作一研究,并提出相应的设想,以期有益于管理会计案例研究和教学。     

巧用弥尔曼定理

通过一些解题实例，分析学生在运用弥尔曼定理解题的过程中易出现的问题，进而给出熟用、巧用定理以避免出错的口诀。     

提高英语听力教学效果刍议

大学英语听力教学是英语教学中四项基本技能之一。如何在两年的英语学习时间内，提高大学生英语听力能力，是听力教师急需研究的问题，本文对此进行了探讨。     

理工科基础课教学中人文素质教育可行性浅析

针对理工科教学中人文素质教育缺乏的现状,分析了其原因及其危害。在科学教育和人文素质教育的密切联系的基础上,论证了理工科基础课教育中实施人文素质教育的可行性。     

从语篇入手,提高阅读理解能力

以语言与语境理论、交际能力理论、相互作用阅读理论为依据,说明语篇分析对提高阅读理解能力的重要性。主要从介绍背景知识,进行衔接手段分析和意义连贯推理,利用信息传递模式、主位结构及文体框架,分析语篇结构,提高学生的阅读理解能力。     

陕西省高校教学名师奖获得者——壮志剑副教授简介

壮志剑,男,1964年出生,西安航空技术高等专科学校计算机工程系教师。1986年毕业于西北工业大学计算机科学系计算机软件专业,副教授,陕西省教学名师,"数据库应用"国家级精品课程负责人。在教学工作方面,壮志剑同志自1986年以来,一直在教学一线从事教     

语言课堂中的文学教学

英美文学是英语阅读课堂中常见的阅读材料。如何利用好这一载体有效提高学生的阅读能力是所有英语教师共同关注的事情。本文是作者借鉴前人的理论经验,并从自身教学实际出发进行的教学尝试：从语言学,文体学的角度讲授文学;把文学植入语言课堂。