浅谈数学教学中错解的教育功能

利用好错解的教育功能，可以优化认知结构，提高思维能力，从而更大程度地发挥和提高学生的智能和潜能，同时也可弘扬教师严谨的教风。     

"模拟电子技术基础"课程的研究型教学方法探索

本文介绍了"模拟电子技术基础"课程引入研究型教学的思路和经验,力求使教学达到开放、互动、启迪导向、激发并保持兴趣等目的,为培养新时代创新人才奠定基础.     

如何看待催眠术

美国著名的精神病学教授戴维·斯皮格尔是催眠术的研究者和实践者，一直坚信并试图证明催眠术的作用。他说：“虽然人们对催眠术充满争议，但它不会消失，它有太多让人感兴趣的地方。”对催眠术的研究有两派，一派认为催眠术从根本上改变了被催眠者的思维状态。而另一派则认为催眠不过是一种简单的暗示和使身体放松的手段。斯皮格尔属于前一派。多年来，他一直在与另一派的两位精神病学家欧文·基尔希和斯蒂芬·柯斯林论战。     

好奇性、创造性和批评性思维

万里安联合会创始人之一的爱德华·金兹顿曾针对自己的同事卢塞尔·万里安说过这样的话：“他有许多种思维方式，逻辑只是其中的一种特殊方式。”其实所有的大发明家，所有真正有成果的科学家都是这样。作为科学家，至少需要三种思维方式，即好奇性思维、创造性思维和批判性思维。     

电子技术基础课程研究型教学模式的探索与实践

本文首先阐明对培养学生创新意识培养的认识,然后讲述怎样结合电子技术基础课程的特点建立研究型教学模式,进而介绍丰富的教学实践,以及多层次、系列化和立体化的教材建设,最后说明教学效果。     

见习管制员易犯错误的分析与对策

气质是人的心理活动动力方面比较稳定的心理特征。气质使人的全部心理活动都染上了个人的独特色彩。传统的气质类型分为四种,即:多血质型、胆汁质型、粘液质型和抑郁质型。不同气质有着不同特征,如:多血质型活泼好动、善于交际、思维敏捷、容易接受新鲜事物、情绪情感容易产生也容易变化和消失、容易外露、体验不深刻。而粘液质型感受性低、耐受性高、不随意反应低、外部表现少、情绪具有稳定性、反应速度不快但灵活。     

思想政治教育扬弃"灌输"原则刍论

高校的思想政治教育工作应与时俱进，摒弃传统僵化的教育方式，适应社会主义先进文化的要求，在科学民主的社会氛围中，培养学生的独立思想、创新精神。     

扎实推进质量文化建设 全面提高企业整体竞争力

企业质量文化是企业在长期的生产经营中形成的涉及质量的意识规范、价值取向、思维方式、道德观念、行为准则以及风俗习惯和传统惯例的总和，它关系到企业的生存和发展。小平同志说过：质量问题反映了一个民族的素质。的确，质量对社会而言，综合体现了经济、技术和科学文化水平。对于一个企业而言，则反映了管理、技术和企业文化的整体水平。当今社会，已进入到一个全面竞争的时代，作为企业竞争的利器之一——“质量竞争”已经成为企业同竞争者赢得市场的重要武器。质量竞争的背后就是企业质量文化的竞争。西安航天化学动力厂作为承担国家重点型号研制的企业，产品的高质量、高可靠性和尽善尽美的要求，不但使质量成为企业的生命，而且还负有崇高的政治使命。军品有限市场和民品市场的竞争都迫使我们必须用全新的理念扎实推进企业质量文化建设，以全面提高企业的整体竞争力。     

广开渠道 培养学生英语创新思维

英语教学的改革，意味着课堂教学模式在一定程度上从传统课堂教学模式向交际化课堂教学模式转化，这就要求我们教师要努力探求科学的教学方法，尽力为学生提供一个理想的外语学习环境。要培养学生创新思维，要求我们教师引导学生主动参与到教学过程中来，让学生沉浸其中，学会学习，学会创新，并最终解决问题，从而提高课堂的教学效率。     

广告专业学生创新精神与能力提升的途径分析

创新精神与能力的培养是广告专业主要教学目的之一。通过创造性人格培养、学习环境营造和以发散思维为核心的思维训练三个途径,可以有效提升广告专业学生的创新精神与能力。