语文学科的人文功能与语文教学改革之我见

语文学科兼有工具性与人文性的特点。但其人文性往往被普遍忽略。如何增强语文学科的人文功能，是一个值得探讨的重要课题。必须转变教学观念，对语文学科重新定位，重视语文学科的建设；必须对语文教材进行改革，转变教学角度，改革教学方法，才能使语文学科发挥其应有的作用。     

英语精读教学中的语境化教学

该文对在英语精读教学中如何开展语境化教学作了一些探讨。目的是为了帮助学生在课堂上学会“地道”的英语。     

EDA技术课程教学经验谈

EDA技术课程作为电子技术的后续专业基础课,如何合理安排课程内容,以及实验环节和理论课内容如何配合,采取怎样的教学和实验模式,均是各高校开设该课程需要面对的问题.通过自身的教学实践,谈一下自己的经验和看法.     

教学任务管理系统的分析与实现

本文主要介绍了教学任务管理系统的分析与开发过程.程序实现了教学计划的录入与存储以及教学任务书、班级课程汇总表的打印,同时还具有统计教师工作量以及教师工作总量的功能.     

失速教学

飞行员一般不在超过失速警告的大迎角下进行过多的训练，因而对飞机在失速后的特性并不十分了解和熟悉。本以TB20飞机为例，认为在理论教学中消除学员对失速现象有的模糊和错误概念，在飞行教学中教会学员检查飞机的失速速度，体会其失速特性，掌握预防意外进入失速及正确改出失速状态的方法，就可帮助学员建立起正确的失速概念。     

英语口语教学的特点及其改进策略

根据大学生英语学习现状,分析了英语口语教学的特点,并对提高教学效率提出了具有实际操作意义的策略。     

论“寓教于乐”

通过对“寓教于乐”观点及其内涵的分析，指出“寓教于乐”是一种在先进教育思想指导下的教学艺术，是情感教学中的一条主要原则，其实质就是要满足学生求知、成功、审美的需要。本文还从理论的角度剖析了“寓教于乐”的功效，论述了设计“寓教于乐”教学方法应遵循学生主体性、教育艺术性、教育情感性、教育创造性等原则，提出了实施“寓教于乐”的一些具体方法以及避免走入认识片面性及做法单一性的误区。     

计算机软件技术基础多媒体辅助教学软件研究与开发

通过对计算机软件技术基础多媒体辅助教学软件结构进行分析 ,提出了抽象模型 ,给出了基于推理的学习过程控制算法 ,讨论并实现了数据库管理及数据库表结构多媒体字段 ,最后分析了软件运行现状。     

剖析用“Authorware”创作“MCAI”的几个问题

分析了用Authorware开发MCAI课件的几个问题。