英语学习的误区及其对策

本文首先分析了英语学习中存在的误区,进而探讨了学习英语的正确途径,最后,指出互联网在英语学习中的作用.     

大学英语写作教学的几种尝试

本文针对大学英语写作中存在的几个问题，提出关于大学英语写作教学的几点探讨性意见，期望通过不断改进教学，有效提高学生的写作水平。     

方言·普通话·世界语

我来自大巴山,汉语拼音声母"H"与"F"发音不准确.当年我把"毕业分(fen)配"说成"毕业婚(hun)配",老师同学都笑我太着急了.说到中国第个女纺织家,我说是"防道婆(黄道婆)",听者大跌眼镜:"只听说过防盗门、防盗锁,竟然还有防盗婆?"当然,类似的洋相不是我一个人的专利.一日,好友忘带钱包,向我"借情买命(借钱买面)",我惊诧之余,对他如此富有哲理的表述心存敬意.     

四级考试听力部分改革对大学英语教师认识上的及时反拨效应研究

为了及时了解大学英语四级考试听力部分改革对大学英语教师认识上的反拨效应,笔者对重庆市高校111名英语教师做了问卷调查。调查结果显示:(1)大部分英语教师都认为听力改革会对学生的听力有较强的促进作用;(2)在听力改革对教学影响方面,试点高校和非试点高校的英语教师目前并没有表现明显差异;(3)有部分教师对听力改革持否定态度。笔者希望该结果能为大学英语教学和四级考试提供有益的反馈信息。     

大学英语教学渐进式四级课程模式探讨

结合英语专业课程设置改革的实践经验和“输入假设”论,指出大学英语课程设置改革应引入“课型级”和“学以致用”课程分类标准来制定英语课程计划。将语言技能按照其内在联系分不同课型,分级设置多门综合性英语课程,并通过加强英语环境建设,非英语专业学生与英语专业学生互动来达到培养学生英语综合应用能力的教学目的。     

人体部位在英语修辞提喻法中的生动运用

使用合适的修辞法可以使章更加精炼、生动、优美。提喻是英语常见的一种修辞法，本介绍人体某些部位在提喻中的确切与生动运用，供读在英写作中参考。     

提高高职学生英语自主学习能力的策略

基础差、缺乏学习主动性和策略意识是高职学生英语学习最为突出的问题。通过对高职高专学生英语学习状况的调查和分析,认为提高英语自主学习能力、制定学习策略是提高高职学生英语学习的根本途径。     

转型时期的桂林航专大学英语教学特征和对策

桂林航专大学英语教学正进入一个重要的历史转型时期,本文对转型时期的主要特征,如高职高专英语与大学英语、专业英语的界限逐渐模糊,规范的统一教学正在向个性化教学发展等进行了分析。本文认为应加强对转型时期的大学英语教学规律和对策的研究,并提出了实施个性化教学要求和模式、由基础英语教学向专门用途英语教学转移的看法。     

艺术专业大学生英语学习态度调查研究

在素质教育日益深化的今天,研究艺术专业学生对大学英语的学习态度,对全面改进大学英语教育具有很重要的实践和指导意义.总体上来说,艺术类大学生的英语基础相对较差,要在英语学习上真正调动其学习积极性,需要首先了解学生的学习态度,了解其中积极和消极的因素,才能在教学过程中寻求变消极为积极的转变方法,真正达到素质教育的目的.     

论高职教育中外合作班级的英语教学

高职学生的英语水平相差十分悬殊,给教师授课和学生的学习造成很大的困难.在分析了现行的部分教材不适合高职中外合作班级学生使用之后,提出几点改进高职中外合作班级英语教学的意见.同时还指出有关部门不应该过分追求利润而降低高职学生招生录取分数线,以免影响教学质量.