民航飞行学院飞行人员职业安全意识研究

利用自编的民航飞行员职业安全意识调查问卷，以民航飞行学院703名飞行人员为对象进行调查。研究发现，学院飞行人员具有良好的职业安全意识；安全认知、安全情感与安全意志三个维度发展不平衡，安全意志水平显著低于其他两个维度；经常接受安全教育的飞行人员的职业安全意识水平明显高于偶尔接受安全教育的飞行人员；单位安全状况很好的飞行人员的职业安全意识水平显著高于单位安全状况好的飞行人员；飞行学员的安全认知水平显著低于在职飞行人员。建议采取思想高度重视、创新安全教育、磨练安全意志、强化环境熏陶等措施，提高学院飞行人员的职业安全意识水平。     

中国航天科12013年度企业社会责任报告系统阐释社会责任价值观

近日，中国航天科工发布2013年度企业社会责任报告，这是该集团2008年以来连续发布的第六份社会责任报告。报告立足于党和国家赋予集团公司的责任与使命，着眼于社会各界给予集团公司的信任与关注，涉及国家安全、经济发展、创新驱动、用户满意、员工成长、诚信守法、低碳环保、社会公益等八大社会责任，囊括并突出地阐释国家安全、社会安全、人的安全三大方面，较为全面地凝练出集团公司2013年社会责任履行情况，系统阐释“你的安全就是我们的责任”的社会责任价值观。     

浅谈新形势下的高等职业教育实验教学改革

通过阐述高职教育开放式实验教学的特征和实施原则，指出了开放式实验教学的培养要求和培养目标。开放式实验教学并不是指实验室课外时间对学生简单的开放，而是在实验实训环节中，充分体现学生的主体地位，自己独立选择、设计命题并实施完成，以促进学生对理论知识应用与理解。     

萨莉·赖德

早期经历：10岁开始打网球，成为一名优秀的网球高手，她赢得西湖女校提供的网球奖学金。1968年高中毕业后，她考入位于宾夕法尼亚州的斯沃斯莫尔学院，但弃学寻求当一名职业网球选手，经过三个月的艰苦训练，她认识到自己还不具备当一名成功职业网球手的实力，决定放弃当职业网球手的梦想继续求学，此后她进入美国斯坦福大学。     

“其实，我还是一个画家”

列昂诺夫的朋友们说，他是一位很让人不解的人，他能够驾驶世界上最复杂的交通工具直上云霄，他敢冒人类有史以来最大的险去首次出舱行走太空，     

基于需求分析理论的高职英语职业能力实践调查

在需求分析理论的指导下,通过调查和分析高职学生英语职业能力的需求和现状,发现现阶段的高职大学英语教学的不足,学生对职业英语的学习有着迫切需要,并且提出高职英语教学应融入职业英语教育,根据职业岗位对英语的需求进行课程改革。     

长沙航空职业技术学院获省第三届黄炎培职业教育“优秀学校奖”院长朱厚望获两重黄炎培职业教育“杰出校长奖”

近日,国家第四届、湖南省第三届“黄炎培职业教育奖”获奖名单出炉,长沙航空职业技术学院获省第三届黄炎培职业教育“优秀学校奖”;该院院长朱厚望获两重奖,即国家第四届、湖南省第三届“杰出校长奖”。     

高等职业教育要强化学生职业素养的培养

为适应社会行业的需求,高等职业院校如何培养出具有职业素养的人才已迫在眉睫.本文就更新观念、强化务实职业素养教育;严格执行实训教学规范是职业素养教育的核心等问题进行了初步探讨.     

湘鄂情中南地区首家人才培养基地落户我院

2012年4月17日,长沙航空职业技术学院与北京湘鄂情股份有限公司合作办学签约仪式在小学术厅隆重举行。协议的成功签约标志着湘鄂情中南地区首家人才培养基地落户我院,使我院的企校合作人才