国防科技工业计量培训考核资料

正~~     

单片机教学改革探讨

论文从单片机教学的实际出发，针对目前在教学中存在的一些弊端分析了其原因，并从理论、实践与考核三方面提出了一系列的应对措施与改革，以期提高教学效果。     

改革实验教学模式促进学生创新能力的培养

本文阐述了模拟电子技术实验课的实验教学内容、教学方法和手段、实验考核等方面的改革,探索促进学生创新能力培养的途径.     

改革考试方式 加强学员素质培养

为了全面提高学员素质，面向未来培养高素质、高质量人才的需要，我们对实验教学的考核方式进行了改革尝试和实践探索，取得了良好的效果。本文介绍了实验考核的基本思路、组织方法，并总结了考核所取得的收获与体会。     

系统化教学 层次化考核

本文就开展素质教育中电子技术的教学和考核评分模式的改革提出了自己的见解，总结了经过教学实践检验，有利于增强学生学习的主动性和实践、创新能力培养的教学和考核模式。     

智育量化考核方法的改进

本文针对智育量化考核中存在的问题,根据考核结果的分布规律,阐述了利用标准变换统一基准、统一一致性的基本思想和实现方法。实证分析结果表明,这种改进方法是合理、可行的。     

适应经济发展 响应改革要求 调整国家干部考核选拔制度

21世纪是质量的世纪。质量的竞争归根结底是人才的竞争，这已成为当今世界公认的理论。     

航天器用薄膜温度传感器的研制及性能研究

飞行器以高超声速飞行时瞬间温升可达1 600℃以上,为了保证飞行器的可靠和运行安全,准确实时测量热防护系统表面温度显得尤为重要。针对高温环境实时测温的技术难题,结合磁控溅射技术和陶瓷烧结技术,提出了一种引线和传感器基底一体化的微小型高温薄膜温度传感器结构。采用高温检定炉对传感器陶瓷基底的高温绝缘性进行了测试,并使用多种微观形貌表征方法对传感器主要结构材料进行筛选,得到薄膜温度传感器制备所需的最佳材料组合。进行了薄膜温度传感器静态标定和综合性能高温考核试验,结果表明,所研制传感器灵敏度、重复性的变化与标准热电偶基本保持一致,在实际环境温度低于1 500℃时,传感器测量误差不超过4‰,可在1 200℃高温环境中连续准确测温6 h以上,且测温上限高达1 800℃,验证了该传感器在高温环境中进行测温的可行性和实用性,为航天器表面温度测量和热防护系统优化提供科学依据。     

以管理会计思维导航营销

财务与业务的关系和配合问题,一直是企业管理者关注的首要问题。最近南航分公司每月的经营分析会改变了模式,由单一的汇报式改成了汇报加分析讨论模式。先由财务部和市销部分别汇报工作,再由与会的各方代表讨论财务分析和营销策略中的得失,这样的会议取得了超过预期的效果。在企业的整个经济业务链条中,财务部门核算的是已经