“四个全面”“三进”工作的教学设计?

“四个全面”已成为党和政府引领中国人民建设中国特色社会主义事业的战略新布局,是马克思主义中国化的重要理论成果。当前,要在保持“概论课”现用教材的完整性、统一性和权威性的基础上,把“四个全面”引进教材、进课堂、进学生头脑,并且不能过度解读和任性解读,要正确处理好“四个全面”与建设中国特色社会主义总依据、总任务、总布局的关系。     

延安精神融入新时代高校思政课的价值及路径研究

习近平总书记在党的二十大闭幕后再一次来到延安红色革命纪念地，着重强调要代代传承延安精神。延安精神作为中国共产党人在革命实践中探索、总结并传承至今的崇高精神信仰，在新的历史条件下仍然是我们党攻坚克难、砥砺前行的宝贵精神财富。延安精神融入新时代高校思政课既是提升高校人才培养质量的重要途径，也是引领大学生奋发有为的应然之举。因此，需要进一步加强课堂教学设计、创新实践方式方法、健全考核考评机制，能够更好地将延安精神融入高校思政课，充分发挥高校思政课教育的主渠道功能。