解析"MCAI"课件的动画技术

系统阐述“MCAI”课件动画的种类，制作工具和使用方法等。     

浅谈《21世纪大学英语》读写教材的词汇教学

词汇教学是大学英语教学的重要部分。针对学生在学习英语单词中存在的困难，结合《21世纪大学英语》第1册教材中的词汇，提出在教学中应注重词汇的实际运用、词汇知识的关联性、多义性、扩展性、构词知识，同时加强相应的词汇练飞，从而巩固学生对所学单词的掌握。     

高职高专《会计电算化》教学模式研究

从加强高职高专会计电算化教育的必要性入手，通过分析高等职业教育如何适应社会的发展，在《会计电算化》课程的教学内容、教学定位、教学方式及相关课程等方面对其教学模式进行了较深入探讨。提出了改进理论课教学、实践与教学相结合以及采取各种模拟实验可行方法。     

在足球教学中如何贯彻"健康第一"的指导思想

依据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》提出的“健康第一”教学思想，分析了目前普通高枝足球教学中存在的问题，提出了改革高校足球教学的内容、教学方法和教学评价体系。其目的是以人为本，以强身健体为宗旨，真正贯彻落实好“健康第一”的思想。     

HAN基电控固体推进剂电热耦合特性及燃烧特性实验研究

为了探究HAN基电控固体推进剂(ECSP)的电热耦合特性和燃烧性能,通过改变施加电压和环境压力对ECSP进行燃烧性能测试。在ECSP燃烧性能测试装置中采用电压、电流探头记录燃烧过程中通过推进剂的电压和电流,利用高速摄影仪记录推进剂的燃烧过程,借助法拉第电化学分解定律计算推进剂理论电化学分解质量在总燃烧消耗质量中的占比,分析电压和压力对推进剂燃速和质量损失的影响,同时拟合出ECSP燃速(r)与功率(P₁)和压力(P₂)的经验公式。结果表明：随着电压和压力的增加,ECSP理论电化学分解质量和实际燃烧质量增加,理论/总燃烧质量比值降低,燃速和质量损失增加。在ECSP的可控燃烧范围内,其燃速与功率和压力满足r = 0.0105P_1^0.705P_2^0.251。本文得到了热分解反应在ECSP的燃烧过程中占主导地位,是高压力下造成推进剂不可控燃烧的主要原因,为揭示ECSP的燃烧可控机理提供理论基础。     

浅谈大学英语教学中的非语言文化教学

通过对跨文化非语言教学的定义以及内容的介绍与分析，指出目前大学英语教学在这方面存在的不足，并结合教学中的相关经历提出了在实际大学英语教学中应如何合理安排非语言文化教学的内容，从而提高学生的实际交际能力，达到英语教学的最终目的。     

英语精读课教学方式探索

在信息时代如何提高课堂教学的信息量？如何满足学生的求知欲？本结合作的教学经验，从词汇、听力及阅读三个方面提出了有关英语教学的几点实践性见解。     

浅谈大学英语听力教学

本作就如何进行大学英语听力教学谈了一些个人体会和学习方法。     

多媒体技术应用于英语教学的和谐性问题

本认为，多媒体技术正越来越深刻地影响着英语教学，它能创造虚拟的情境，提高课堂教学的密度，提供个别化的学习环境，从而提高英语教学的趣味性和教学效率。本还认为，在应用多媒体技术在英语教学中时，应注意保持教学诸要素之间的和谐关系，即教师、学生、教材、方法相互之间的和谐，正确的把握多媒体使用的度，同时，要加强理论的学习，才能最大限度地发挥多媒体技术的作用。     

高校《计算机文化基础》课程教学改革探讨

文章结合计算机教学工作中的经验和高校计算机教学中存在的实际问题，通过分析当前高校计算机基础教育面临的形势和《计算机文化基础》课程教学中存在的问题，提出了《计算机文化基础》课程教学改革的思路。