古诗开放式教学研究

古典诗词是我国古代文化艺术殿堂的瑰宝,无论是其深厚的文化背景、凝练的语言形式,还是委婉含蓄的表情达意、意味悠远的艺术境界都是值得我们回味品评的。我国自古就有重视诗教的传统,古人说:“不学诗,无以言。”文章旨在建设古诗开放式教学,努力开创课堂向课前、课后、社会、网络开放的局面,使学生在学习活动中得到技能的提高、智力的发展和情感的升华。论文主要分析了古诗“学”与“教”的现状,阐述了古诗开放式教学的内涵,研究了古诗开放式教学途径。希望能为教育改革提供一定意义的实践操作方法,探索一条有利于学生和教师创新意识与创造能力共同发展的开放式教学途径。(注:本文所说古典诗歌,包括诗、词、曲。)     

基于信息技术的电工与电子技术课程"探究性"教学模式的研究

本文着重探索和研究基于信息技术的"探究性"教学模式在电工电子技术课程教学中的应用.     

高等数学教学心得

《高等数学》作为高校非数学专业的基础必修课，如何做好它的教学问题，已经成为每位高校数学教师必须面对和认真思考的问题之一。就《高等数学》的教学问题，笔者有许多的感慨和看法，认为要做好这门课程的教学工作，可以着重从以下三个方面把握。     

理工科院校《应用写作》课程教学改革之我见

当前的理工科院校对于培养提高学生人文素质能力普遍存在重视程度不够、多口头提倡,行动力不够等问题,相应的,作为培养人文素养手段之一的应用写作课程,其开设状况也不尽如人意,存在着诸多问题。作者根据相关调查结果,结合实际教学经验,从课程安排、教学观念和方法、教材编订、课程考核方法和教师能力培养等方面提出了建议。     

浅析目前我国高等工程教育课程体系、教材建设和教学过程存在的问题及协调其关系的重要性

本文系统地分析了我国在高等工程教育中的课程体系、教学过程和教材建设中存在的问题，提出了在目前的条件下，协调好高等工程教育中的课程体系、教学教程和教材建设之间关系的重要性，为21世纪培养高素质的工程应用人才提供一些可供参考的理论依据。     

高校音乐教学中学生乐感的培养

通过文献资料研究方法,对如何培养普通高校音乐教学中大学生的乐感进行探讨分析。在教学实践中学生乐感的培养,主要是通过提升学生的音乐欣赏能力,鉴赏水平,以及听唱练习等方法,发展学生的思维想象能力,提高学生的音乐感受能力和音乐理解水平,培养学生高尚的音乐情操以及对音乐的感知能力。音乐素养的提升是培养大学生音乐感知能力的有效途径和手段,大学生只有不断提升自己的素养,才能深刻、全面、准确的建立自己的音乐感知能力。     

国家级教学团队 测控技术教学团队简介

国家级"测控技术教学团队"是以西安航空技术高等专科学校电气工程系测控技术教研室为建设单位,以"检测技术及应用"专业为建设平台而构成,专业起始于学校成立初期(原名为"自动化仪表专业"),具有超过50年的办学经验。现有教授2名、副教授7名、讲师4名、助讲3名、高工3名、工程师1名;具备硕士研究生以上学历的教师占58.8%     

“翻转课堂”教学模式在英诗赏析教学中的应用探究

随着信息技术的不断发展,翻转课堂已经被广泛运用到了高校教学中。翻转课堂能解决诗歌赏析传统教学中存在的问题,扩充学生知识面,使学生更好地把握诗歌之美。本文采取实证方法,探讨在实际教学中如何运用翻转课堂教学模式,促进教师与学生之间、学生与学生之间的交流,并激发学生的学习热情,提高学生的思维能力和人文素质。     

博客与英语写作

从博客的特点出发,通过对传统英语写作教学的剖析,提出利用博客切实提高学生英语写作能力的方法,充分利用博客对青少年的吸引力,要求学生进行英文博客写作,并对学生的习作进行严格的管理和监督,加以有效的激励考核方式,使学生"乐于"进而"善于"进行英文写作。     

英语诗歌教学探析

面对已经被"边缘化"的英语诗歌教学,从提高人文素养的角度出发,分析当前高等教育英语专业中英语诗歌教学的不利因素,并总结几种教学方法使学生可以更好的欣赏英语诗歌,也可以更进一步提高自我的人文素养。