高校课程“微课”教学模式的研究与应用

本文以高校转型为背景,借助微课的独特优势,结合学校电子类专业基础课程阐述了微课的应用过程,并且简要介绍了应用微课的教学效果,以期能够推动微课的推广和应用。     

高职高专纳税筹划课程教学改革设想

为实现高职高专人才培养的目标，突出学生实践能力和职业技能培养成为课程教学改革的基本思路。纳税筹划作为一门专业性和实务性都很强的课程，科学的教学模式有助于学生真正领会企业纳税筹划实务的实质，将纳税筹划的基本原理与企业实际结合起来。论文主要探讨了纳税筹划课程改革的背景和意义，并分析了现有的教学模式存在的主要问题，并试图提供...     

足球教学与校园文化和谐发展模式的构建与实验研究

通过对足球与校园文化的研究,探索符合高校大学生体育学习的新的足球教学模式,为解决足球在高校的发展问题提供策略。三级足球教学的新模式,能够丰富校园体育文化内容,满足学生提高足球技战术水平的需要,最大限度地把学生吸引到足球运动中来,努力营造踊跃参与的校园足球文化氛围,实现足球与校园体育文化的完美结合,促进足球在高校校园的和谐发展。     

大学英语视听说教学模式探索

以重庆邮电大学实践为基础,提出了大学英语视听说教学的新模式:整合并突破教材;巧用听写与背诵;利用英文电影与歌曲提高学生兴趣;进行有效的课堂内外管理;突破教法,不断创新;采用综合性评价体系。问卷调查显示,多数学生反馈意见良好。     

案例教学的功效与应用研究

案例教学是法学教育中最具特色、有明显优势的教育模式。案例教学要真正实现其优势,切实起到提高教学质量的作用,关键在于对其正确把握并合理应用。     

独立学院实践教学模式改革初探——以广西八所独立学院为例

论文在理解实践教学模式内涵的基础上，从学分设置、教学安排、教学方式等方面分析了广西独立学院实践教学的现状，并从实践教学体系、大型实践教学、课程内实践教学、特殊实践教学等层面提出了新的教学模式建议。为独立学院实践教学模式改革提供参考。     

相对传统教学模式的模电课程改革建设

在模电课程改革建设中，相对传统的教学模式，如教学教法、教学方式、考试方式等诸方面的研究探索。     

以精品课建设为契机完善电子线路课程体系

在辽宁石油化工大学电子线路校级精品课建设过程中,我们整合教学内容,探索新的解题思路,提出了基于问题教学法的启发式教学模式,编写特色教案,将电子设计平台引入理论课课堂,打破了理论教学与实验教学界限,提高了教学质量.     

基于Seminar模式下汽车服务工程专业导论课的教学改革与探究?

为改变传统专业导论类课程以授课为主的被动式学习状态，提出并实施 Seminar 教学模式下，让学生以主动的、实践的方式学习的教学思路。在Seminar教学模式下设计汽车服务工程专业导论教学内容组织，制定P－P－E教学流程，有效提升学生对汽车服务工程专业的认知、学习兴趣以及各项能力。     

《材料成型原理》教学模式探讨

针对《材料成型原理》的纯理论性,学生学起来比较枯燥,笔者在教学过程中积极探索,引入了模块化教学、开放式课堂教学等方法,以提高学生学习效果。