基础力学中的素质教育方法探讨

论文结合基础力学教学活动,对如何通过素质教育教学来提高学生的学习兴趣、培养学生的学习能力及实践能力等方面进行了探讨,并对学生反馈的意见进行分析,指出了值得进一步探索的方向。     

日本计划研制返回式飞行器

日本宇宙航空研究开发机构（JAXA）已对基于H—Ⅱ转移飞行器（HTV）的货物返回飞行器的可选方案进行了分析，最终选定了使用大型返回舱的概念设计，因其具备更大有效载荷运送能力而更加经济。如果批准这一方案，设计工作将从2007年4月开始，首次试射定为2011年。     

发展设计性实验 培养学生综合能力

本文阐述在实验教学中,发展设计性实验可提高学生独立分析问题与解决工程实际问题的综合能力,同时也为学生后续的毕业设计,顺利走上工作岗位奠定坚实的基础。     

提升总体能力，推动跨越发展——院士专家话总体活动

2011年1月4日，北京空间飞行器总体设计部（以下简称总体部）开展了“提升总体能力，推动跨越发展——院士专家话总体”活动，邀请了有关院士专家共同研讨和座谈提升总体能力、推动总体部建设与发展的思路和途径。孙家栋、闵桂荣、王希季、屠善澄、戚发轫、徐福祥、叶培建、吴宏鑫、范本尧等院士专家应邀参加。林益明部长等全体部领导、马世俊等“两总”、彭成荣等专家以及研究室、机关相关领导参加活动。     

未来取决于实力——访罗克韦尔柯林斯公司执行副总裁兼首席运营官

2008年美国的金融风暴使得全球航空客运量减少，航空公司飞机购买能力降低，对航电设备需求减弱。作为全球航电巨头之一的罗克韦尔柯林斯公司对此的反应是什么？10多年的不断扩张体现了该公司怎样的战略发展思路？继ARJ21的合作之后，这家公司如何看待中国未来的大飞机项目？1月13日，本刊记者在北京就这些问题采访了该集团公司执行副总裁兼首席运营官Kelly Ortberg先生。     

将日本文化融入到二外日语教学的始终

每一种语言的形成和发展都与其社会环境密切相连，语言同时反映出一个国家和民族的历史和文化。从这个层面上说，教授语言同时也是在教授文化，学习语言的同时也是在学习文化。一个科学的语言教学体系，必须将文化教学紧密融入到语言的教学当中。鉴于当前的高校二外日语教学中鲜有独立开设日本文化课的情况，将日本文化融入到二外日语教学的始终，将会有效帮助学生在有限的学习时间里取得良好的学习效果。本文针对现阶段高校二外日语教学的特点，探讨了在日本文化背景下进行二外日语教学的重要性，并提出了一些文化导入的内容与方法。     

作战及时响应空间——探索新的转型能力

美国军事航天力量转型的战略目标之一是,为实现在全球范围内快速有效地与敌方交战,通过空间信息系统向战区指挥官提供实时的战场态势感知能力,并将空间能     

“阿里安”-5火箭成功发射双星

2008年7月7日，“阿里安”-5火箭将2颗通信卫星——ProtoStar I和BADR-6送ty 轨道。火箭有效载荷能力达8639kg，其中，2颗卫星重7530kg，其余为集成硬件和SYLDA5多卫星分配系统。     

“双证融通”的高职职业能力培养体系的构建

高职教育专业教学和职业能力培养间普遍存在着相互独立运行，融通渠道不畅，缺乏驱动机制等问题。针对上述问题，提出了在学历教育和职业能力培养问建立融通机制的思路，构建了基于“双证融通”的职业能力培养体系，给出了具体的实施和操作方法。     

基于响应面法的低温风洞扩散段热力学模型修正

低温风洞运行过程消耗大量液氮和电力，洞体结构产生附加热应力和热变形，建立可靠的低温风洞热力学模型对研究风洞运行安全性和经济性是必不可少的。以低温风洞扩散段为方法研究对象，建立有限元热力学模型，为提高热力学模型和实际模型的相关性，使用响应面法对有限元热力学模型多个参数进行修正。通过对比分析温度、应力监测点试验数据和仿真数据的差别，确定驻室锥形体内表面对流换热系数为待修正参数；使用中心复合试验设计生成有限元热分析样本空间，以温度、应力监测点试验数据和仿真数据的残差均方和为考核指标，在样本空间内对残差均方和进行非线性回归分析，建立残差均方和的响应面模型；以所有监测点残差均方和总和为目标函数，在样本空间内进行多目标非线性优化分析，得到最优解；验证修正后的热力学模型，结果表明:（1）基于响应面法的热力学模型修正是可行的；（2）修正后的热力学模型分析数据与试验数据吻合性提高，并且适用于其它降温试验。