积极开展教改办出专科特色

我院机制工艺试点专业经过近8年的努力,取得了令人可喜的成绩.这期间,我们努力争取有关部门和领导的支持.创造条件,按照教改实施方案进行试点,使教改工作扎扎实实的进行.     

基于校园网的大电工学教学体系的研究与实践

针对面向21世纪“电工学”教学内容和教学手段的改革，基于校园网，提出了网上电工学教学系统：“网上电工学CAI教室”、“网上虚拟电子电工实验室”、“网上电工学习题库”、“网上答疑教室”和“网上教学评估”等一些全新的方案。建立了“大电工学”模块式课程体系结构和多层次的大电工实验平台，并且利用校园网作为新教学体系的实施载体和信息传递的平台。对于开拓新的教学方式和教学手段，具有显著的示范和启发作用。     

论高职英语教学中的情感因素

影响高职英语教学的因素有多种,而情感在其中起着相当重要的作用。教师在教学中应培养学生的积极情感,激发他们的学习热情和兴趣,从而促进他们的学习,取得较好的教学效果。     

民航卓越法务人才培养路径刍议——以中国民航大学法学院为例

教育部"卓越法律人才教育培养计划"旨在培养具备深厚的法律知识、法律实务技能和职业素养的高端人才,改革传统法学教学中实践教学环节薄弱、法律职业素养整体较低等缺陷。民航类高校的法学教育应强化法律人才培养工作与民航法律实务工作的高度融合,改革人才培养模式,创新实践教学环节,创建航空法学专业教师团队,切实提高学生航空法律诠释能力、推理能力、论证能力以及探知航空法律实务的能力。     

制图教学新思路

本提出了一个有效的教学方法：机械制图和计算机绘图同步教学，通过同步教学，可以取得良好的教学效果，为学生适应社会发展奠定坚实基础。     

高级英语教学中学生综合能力培养

根据大学英语教学大纲,学生在完成基础阶段的学习任务后,还可以选修高级英语课程。在高级英语的教学中,笔者根据多年的教学经验,着重从学生自学的能力、文化背景知识的切入、篇章结构的分析等方面着手,应用多媒体辅助教学手段培养学生的综合能力。同时采取适当的测试形式,检测学生的综合运用能力。     

可重组机器人数学模型的建立及软件实现

可重组机器人的研究是机器人领域研究的新兴分支，可重组机器人教学模型的建立，在高等教育相关专业的教学中，可收到很好的效果。本文，通过对可重组机器人的不同组合方式，工作空间和轨迹规划等方面的分析，给出了一个具有三个自由度的可重组机器手教学模型的建立方法，以及软件实现过程。     

汉语双模情感语音数据库标注及一致性检测

对缺少含有丰富情感标注信息的情感语音数据库问题,建立了一个包含语音和电声门图仪(EGG)信息的汉语双模情感语音数据库,并对其进行了标注和一致性检测.首先,根据情感语音数据库的特色制定了详细的标注规则和方法,由5名标注者按照制定的标注规则对情感语音数据库进行标注.其次,为了确保情感语音数据库的标注质量和测试标注规则的完整性,标注者在正式标注之前先进行了测试性标注,测试语音包含280条语音(7种情感×2名说话人×20条语音).最后,根据语音标注规则设计了相应的一致性检测算法.结果表明,在5ms的时间误差范围内,5名标注者对相同语音标注的一致性平均可以达到60%以上,当误差范围增大至8ms和10ms时,一致性平均可提高5%和8%.实验说明5名标注者对语音的理解较一致,制定的标注规则比较完整,情感语音数据库的质量也较高.      

管理会计案例研究和教学的困惑与思考

案例教学是我国面向21世纪教学方式和教学手段改革的一项主要内容,管理会计在案例教学方面尤其具有其特殊的需要。本文就管理会计案例研究和教学中存在的问题作一研究,并提出相应的设想,以期有益于管理会计案例研究和教学。     

巧用弥尔曼定理

通过一些解题实例，分析学生在运用弥尔曼定理解题的过程中易出现的问题，进而给出熟用、巧用定理以避免出错的口诀。