感悟人本管理之方 浅谈换位思维之法

管理是领导干部的重要职责。结合东航领导前期多次讲话所提倡和要求——通过转变领导作风,大力提高领导力和执行力的务实和拼搏精神,本人对如何加强管理有所感悟,并力图从管理者的"换位思维"谈起,从另一个角度阐述转变领导作风之法。一、换位思维的现实意义换位思维的实质是主客体双方发生矛盾时,做到站在对方的立场上进行思考、体验的一种思维方式。可以说,换位思维是人与人的心理互动过程,是达成相互理解不可     

关注航空工业即将到来的革命

近来,国外一些大型项目屡屡出现延迟问题,引发了业界的深刻反思,变革传统的系统工程之声不绝于耳;被视为"改变行业游戏规则"的基础技术创新层出不穷,意味着一场新的技术革命大潮即将到来.围绕上述话题,本刊记者专访了中航工业副总经理张新国.系统工程正面临一场革命,而非革新 张新国认为,今天的复杂系统工程方法不仅仅是对传统系统...     

高职《工程制图》课学生发散思维的培养

发散思维的培养有利于提高学生的创造性思维能力和创新意识。高职高专《工程制图》在教学中要注重培养学生发散思维的能力，鼓励学生善于观察思考，多层次，多角度寻找解题途径，激活其思维空间和想象力，为其将来从事技术工作打下坚实的基础。     

训练逆向思维 培养学生硬件电路设计能力

本文针对电类学生软件能力强、硬件能力弱的现状，介绍了在“模拟电子线路”课程教学中贯穿逆向思维训练，培养学生硬件电路设计能力的做法。通过训练不但能使学生深入掌握课程内容，而且培养了学生的设计和创新能力，事半功倍。     

类比法在材料力学教学中的运用

类比法是材料力学中颇具探索性和创造性的一种思维方法.在材料力学教学中运用类比法,不仅符合课程特点,而且有助于激发学生的创新意识.本文就在材料力学教学中如何运用类比法试作初步探讨.     

高校学生工作与校园文化建设

分析了校园文化以及校园文化与思想政治工作的相互联系,讨论了高校学生思想工作如何在校园文化建设中发挥作用,提出高校学生工作应以第二课堂体系建设为中心,在学校整体活动中主动发挥作用。     

启迪学生创新思维 培养学生创新能力

培养学生创新思维及创新能力已成为当今教育改革的主旋律.在大学数学教学领域中,教师应本着务实、创新的态度,积极转变教学观念,采取各种行之有效的措施,充分挖掘学生的潜能,启迪学生数学创新思维,培养学生数学创新能力,以适应时代发展的潮流及要求.     

塔台席位工作的模式化思维

中国民航的高速发展给与之相关的很多部门和单位带来了巨大的机遇和挑战。就空管而言，大流量下的工作强度对管制部门的设备和人员都提出了更高的要求。其中塔台的地位显得尤为突出，因为通常航空公司每增加一个架次的航班，都会体现到相关机场塔台的工作中，当流量大时塔台的工作强度和难度也随之加大。     

以创新思维构建未来绿色航空业——中国学生获空客“让创意展翅高飞”大赛冠军

空中客车公司于2010年7月发起的全球大学生航空创意竞赛,吸引了来自世界75个国家和地区,287所大学的2600多名学生参赛。参赛队的创新项目均以飞机“环境生命周期”中的某个环节为对象,提出绿色环保的创新方法。南京航空航天大学5名大三学生组成的“凤凰之翼”代表队凭借其叶形旋转发电装置方案荣获冠军。     

21世纪企业的战略选择

1改变思维模式 企业在面对21世纪爆炸式的变动，首先要改变思维模式。企业发展应用先进制造技术涉及到组织变革、信息设施建设、先进设备购置，但最重要的是企业家和全体雇员观念的更新和思维模式的改变。